全面引領(lǐng)教育管理現(xiàn)代化,龍創(chuàng)為教育賦能
--76屆裝備展專訪龍創(chuàng)馮剛:全面引領(lǐng)教育管理現(xiàn)代化,龍創(chuàng)為教育賦能
當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到了,預(yù)示著教育的互聯(lián)網(wǎng)模式開啟,同時智慧教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合,鑄就了教育信息化的發(fā)展及教育現(xiàn)代化的發(fā)展。教育是一國之本,隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,以云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算等新技術(shù)為核心的智慧教育解決方案也不斷的走進校園,教育管理更為的重要,深圳市龍創(chuàng)軟件有限公司攜教育管理全線產(chǎn)品亮相76屆中國教育裝備展,特別有幸此次展會現(xiàn)場采訪到了董事長馮剛先生。
深圳市龍創(chuàng)軟件有限公司董事長 馮剛
國家根本,龍創(chuàng)堅定“論育“教育!
未來教育發(fā)展模式更為重要的是“論育“的話題,當(dāng)記者問到:如何看待教育管理平臺這個大模塊針對教育行業(yè)發(fā)展您如何看?前景如何?
馮總回答:“對整個國家的意義非同凡響,教育是國之根本,現(xiàn)在國家提出對學(xué)生綜合素質(zhì)教育設(shè)為主點培養(yǎng),“教”與“育”的要求。
教-是指教學(xué),以前多為提高學(xué)生的成績,如果利用信息化手段慕課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等,屬于這類的教學(xué)方式,但很多時候忽略了“育”的提升。
育-是指育人,我們其實管理本身,就是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)生的品德、學(xué)生對活動的參與情況以及學(xué)生的個性培養(yǎng)都很有幫助。
如果從成績評價一個孩子,你會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子非常少,但如果你從多角度評價孩子,每多一個評價你會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子又多了一個,這是一個香港的某教育學(xué)家的論點。所以,在此,我認(rèn)為其實每一個孩子都是優(yōu)秀的,只是他在不同的層面上。你要發(fā)現(xiàn)孩子的個性化優(yōu)點,那么如何發(fā)現(xiàn)這些?必須通過精細(xì)化的管理模式,那么如果精細(xì)化管理?人工是遠遠不夠的,也是不可能做到的,只有通過信息化方式,來解決“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育精細(xì)化管理。讓學(xué)校、學(xué)生、家長都融入進來,這樣才是一個完整的管理模式!
解決教育痛中之痛,龍創(chuàng)義不容辭!
在教育行業(yè)的快速發(fā)展時階段,信息與智慧教育相融合,解決教育領(lǐng)域的痛點,龍創(chuàng)更是解決教育的痛中之痛,今天馮總也談到了,龍創(chuàng)為教育管理解決了哪些痛點。
馮總數(shù)十年的教育從業(yè)經(jīng)驗,同時帶領(lǐng)團隊自主研發(fā),深圳與客戶交流,用眾多的名校及教育機構(gòu)案例說明了教育管理的重要性,針對客戶需求,龍創(chuàng)解決了如下痛點:
第一,解決一個學(xué);蛘吖芾硐到y(tǒng)多軟件零星問題。我們把教育行業(yè)細(xì)分管理出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一合規(guī)。
第二,面對新高考大環(huán)境下,龍創(chuàng)全設(shè)計了走班排課及教育管理的具體問題。
第三,解決了教師在工作狀態(tài)中的效率問題,提高了具體工作質(zhì)量與速度。
第四,解決了校領(lǐng)導(dǎo)及教育部級領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理流程,龍創(chuàng)充分提煉了教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)管理的訴求。
第五,直擊教育局整體區(qū)域化教育復(fù)制,整體管理布局,并且我們的產(chǎn)品可以為他提供決策有明顯幫助,因為用數(shù)據(jù)說話,再也不用拍腦袋的模式管理預(yù)測。
我們主要突出兩個點:“專業(yè)”、“全面”
教育改革是這個時代的發(fā)展需要,龍創(chuàng)人為教育事業(yè)不斷耕耘,永保初心。努力打造行業(yè)的標(biāo)桿企業(yè)。
志在引領(lǐng)教育管理現(xiàn)代化,龍創(chuàng)為教育賦能!
在此次溝通中馮總多次提到“專業(yè)、全面“這是龍創(chuàng)的工作態(tài)度。同時,馮總出身于書香世家,他也曾是一名大學(xué)教師,這是馮總創(chuàng)建龍創(chuàng)的起源,他是有一個有教育情懷的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,他也更是具體發(fā)展眼光的教育從業(yè)者。從而,引領(lǐng)教育管理現(xiàn)代化是龍創(chuàng)的目標(biāo)也是龍創(chuàng)的歷史使命,馮總表示龍創(chuàng)的研發(fā)團隊采用了專家+海歸名校研發(fā)人員組成,產(chǎn)品不僅國際化,產(chǎn)品的架構(gòu)也是超前于國際領(lǐng)先地位的,同時,我們還有專家的支持,貼近用戶,才是真正好的產(chǎn)品,好的應(yīng)用,也不辜負(fù)身為教育從業(yè)者信仰。在未來,我也可以自豪的說,我們這個團隊在為中國的教育事業(yè)貢獻著力量,哪怕只是很微薄的力量。
本次訪問從馮總身上,讓我們看到龍創(chuàng)的未來發(fā)展,這樣的團隊將會更加強大的前行,龍創(chuàng)堅定產(chǎn)品之路,專業(yè)而努力,不斷為教育領(lǐng)域注入新鮮血液,打造新一代教育服務(wù)大廳!開創(chuàng)“智慧教育+”時代里程,賦予教育全新的能量。
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文章發(fā)布日期:2019-5-5
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