希沃白板 5 迅速成長(zhǎng)的背后，是付出了無(wú)數(shù)心血的研發(fā)設(shè)計(jì)人員，更是用實(shí)際行動(dòng)支持的老師，今天我們便來(lái)和希沃白板 5 產(chǎn)品經(jīng)理黃柏林聊聊，希沃白板 5 背后的那些故事。

    作為希沃白板 5 的掌舵者，柏林的思路極為清晰，用詞也很準(zhǔn)確，四十幾分鐘便回答了我所有的問(wèn)題，并且對(duì)效率的理解讓我印象深刻。

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征途

    未經(jīng)過(guò)多寒暄，我們便直入主題，而他首先談到的，就是效率。

    「最初始的想法是，站在老師的角度去設(shè)計(jì)一款備授課軟件，真正意義上提升備授課效率�！�

    2014 年，希沃在走訪了大量的學(xué)校后發(fā)現(xiàn)：伴隨著教育信息化的發(fā)展，全國(guó)非常多學(xué)校已經(jīng)用上了交互智能平板，但老師們卻還在用著PPT、視頻、圖片這樣傳統(tǒng)的方式在上課。于是希沃開始研究，能否基于交互式教學(xué)設(shè)備開發(fā)一款互動(dòng)教學(xué)備授課軟件，讓課堂變得更為有趣和高效。

    希沃白板，由此誕生了。

    「希沃白板，我們希望它成為中國(guó)K12 教育領(lǐng)域的課件生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，一講到備授課，希望老師會(huì)很自然地和希沃白板畫等號(hào)�！乖捳Z(yǔ)間，你能感受到柏林的那份堅(jiān)定與自信。

    面對(duì)當(dāng)時(shí)還是PPT的天下，希沃白板帶著偉大愿景走上了征途。

    對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，備授課的場(chǎng)景是多樣的，為解決備授課場(chǎng)景切換低效繁瑣的痛點(diǎn)，希沃白板 5 的首個(gè)嘗試是，課件云端化。

    從那以后，老師無(wú)論是在學(xué)校的交互智能平板、辦公室的電腦、家里的電腦、在外地用別人的電腦、甚至自己的手機(jī)上，只要登錄賬號(hào)，便可隨時(shí)跨端提取、編輯及分享課件，這對(duì)效率的提升立竿見影，也讓希沃白板進(jìn)入了云課件時(shí)代。

    課堂生成性教學(xué)，對(duì)教學(xué)的重要性不言而喻。老師可以根據(jù)孩子的差異和表現(xiàn)，靈活地進(jìn)行教學(xué)，也能更好地促進(jìn)師生之間、生生之間的互動(dòng)交流。

    希沃白板 5 在 2016 年初提出為互動(dòng)教學(xué)而生，在此理念下的一系列探索深受一線教師喜愛。課堂活動(dòng)、思維導(dǎo)圖、星球、漢子拼音卡等一系列工具，都可以在授課中根據(jù)課堂需要調(diào)用，老師甚至可以只用一頁(yè)空白課件，就可以根據(jù)孩子的掌握情況和課堂變化展開一節(jié)精彩高效的課程，很好地滿足了課堂生成性教學(xué)的需要。

    「PPT，還有一些其他的工具，在工具層面或許是很完整的，但它終究不是專為教學(xué)設(shè)計(jì)的，因此在課程的設(shè)計(jì)上更多是預(yù)設(shè)性，很難滿足課堂生成性教學(xué)的需要。」柏林緊接著說(shuō)。

    2016 年，希沃白板 5 以云課件為基礎(chǔ)，互動(dòng)式授課為主干的產(chǎn)品主體框架便奠定了，而這為后面的探索打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    當(dāng)然，教學(xué)的本質(zhì)里，離不開的是要向老師輸送內(nèi)容。希沃白板 5 在第二階段，開始圍繞整個(gè)學(xué)科體系去打造內(nèi)容結(jié)構(gòu)，引入了樂(lè)樂(lè)課堂、仿真實(shí)驗(yàn)等豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，為老師提供一流的內(nèi)容服務(wù)，幫助提升課堂的授課效率。

    「再往后呢?」我問(wèn)。

    「我們認(rèn)為一個(gè)工具，不只是依葫蘆畫瓢地輸出老師現(xiàn)有的能力，工具的終極形態(tài)應(yīng)該像一本“武功秘籍”，學(xué)會(huì)并運(yùn)用它，你將變得“武藝”高強(qiáng)�！�

    于是，希沃白板 5 開發(fā)了校本課件、信息化聽評(píng)課等工具，讓老師的教學(xué)成果被更好地展示和評(píng)估，助力教師的成長(zhǎng)。

    「其實(shí)不同階段，并不是說(shuō)前面階段的事情就不做了，而是一直在豐富和更新，包括現(xiàn)在我們正在探索讓希沃白板 5 變得更聰明�！�柏林喝了口水，補(bǔ)充說(shuō)。

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力量

    憑借著不斷進(jìn)化，到今天希沃白板 5 已經(jīng)擁有了超過(guò) 50 萬(wàn)用戶*，而這背后離不開每一位老師的付出和支持。

    希沃白板 5 中的學(xué)科工具--化學(xué)方程式，用過(guò)的老師可能都會(huì)贊嘆這一功能的便利。老師只需要輸入字母就能自動(dòng)匹配出一道道的化學(xué)方程式，不用再為輸入或者手抄復(fù)雜的方程式而苦惱，而這一功能的幕后英雄是來(lái)自甘肅的一位老教師--青山老師。

    當(dāng)初在研發(fā)這一功能時(shí)，希沃團(tuán)隊(duì)找了很久都無(wú)法找到合適的資源，偶然下和教化學(xué)的青山老師提了一嘴。就在希沃團(tuán)隊(duì)還苦苦尋找時(shí)，他們收到了來(lái)自青山老師一份特殊的禮物—全部的中小學(xué)化學(xué)方程式，工工整整地分類好匯總在表格里。

    「而這些，都是年近六旬的青山老師，一條一條手動(dòng)打出來(lái)的，我們很難想象他經(jīng)歷了什么樣艱辛的過(guò)程�！�回憶起這件事時(shí)，柏林仍十分感動(dòng)。

    而這樣感動(dòng)的故事還有很多，老師們的建議和支持，讓希沃白板 5 始終向前。為了感謝這些老師，2017 年希沃白板 5 推出了一套特別的課件背景模板，每一個(gè)背景后都是一個(gè)打動(dòng)人心的故事，比如青山老師定制版為“大漠青山”，設(shè)計(jì)取意“大漠落日，青山巍立”，希望大家能記住青山老師臨近退休年齡，仍?shī)^斗在教育信息化前沿，熱情不減的精神，同時(shí)也希望記住老師們給予希沃白板 5 的情意。

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死磕

    「從事教育行業(yè)，久而久之，你會(huì)被老師的情懷、理想和對(duì)有價(jià)值產(chǎn)品的熱愛所打動(dòng)，一種一定要做好的使命感會(huì)融入你的血液�！�接著上面的話題，柏林有感而發(fā)。

    于是，我們常常會(huì)看到希沃的工程師、設(shè)計(jì)師們?yōu)榱艘粋�(gè)功能死磕到底的勁頭，我想這便是一種使命感驅(qū)動(dòng)的力量。

    「你可能聽過(guò)設(shè)計(jì)師畫圖標(biāo)、畫界面、畫海報(bào)，但你應(yīng)該沒有聽過(guò)畫地圖的�！拱亓纸又�說(shuō)。

    而老師們現(xiàn)在常用的星球功能，就是設(shè)計(jì)師們按照建模的要求一點(diǎn)一點(diǎn)畫出來(lái)的，前前后后花了整整三個(gè)月。

    「這可能是很笨的方式，但只要對(duì)教學(xué)有提升，我們會(huì)堅(jiān)持去做。」柏林說(shuō)。

    幾何工具的研發(fā)，更是嚴(yán)苛到極致的項(xiàng)目，涉及到大量的技術(shù)難題。比如做輔助線時(shí)如何做到剛好垂直的點(diǎn)、如何實(shí)時(shí)計(jì)算出圖形展開的形狀、如何用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)圖形的展開圖、如何對(duì)展開的圖形填色......一年多的研發(fā)周期，研發(fā)人員克服了無(wú)數(shù)復(fù)雜的算法、甚至動(dòng)用了游戲級(jí)的建模引擎才最終完成，而單就這一工具就產(chǎn)生了驚人的二十多項(xiàng)專利。

    但當(dāng)看到這一工具在老師們手中發(fā)揮巨大作用，不僅畫圖變得無(wú)比簡(jiǎn)單，而且配合三維的旋轉(zhuǎn)、展開、填色，所有的抽象的知識(shí)在孩子們眼中一下子變得簡(jiǎn)單有趣，努力都瞬間有了光輝。

    「現(xiàn)在工作所產(chǎn)生的價(jià)值，是為我們下一代塑造更好的教育環(huán)境。我們大概都會(huì)有小孩，所以我們?cè)谧龅氖且患�幸福感很高的事情�！?/strong>柏林在進(jìn)入希沃之前，曾就職金山，從WPS到希沃白板 5，我問(wèn)他做教育有什么不一樣的感受，這是他的答案。