疫情之下，全國(guó)中小學(xué)廣泛采取在線形式開(kāi)展教學(xué)，對(duì)所有老師而言都是不小的挑戰(zhàn)。針對(duì)廣大一線教師對(duì)在線教學(xué)策略、方法、技能的緊迫培訓(xùn)需求，中央電化教育館-英特爾“智能互聯(lián)教育”項(xiàng)目依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，定期面向教師開(kāi)展在線專(zhuān)題直播活動(dòng)，邀請(qǐng)項(xiàng)目共同體相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)校代表分享理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹在當(dāng)前“抗疫”特殊時(shí)期，如何結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)開(kāi)展智能互聯(lián)的在線教育活動(dòng)。鴻合科技作為該項(xiàng)目的聯(lián)盟成員，也為本次活動(dòng)提供了大力支持。

一線教師如何快速實(shí)現(xiàn)變身“一線教學(xué)主播”的成長(zhǎng)之路？3月25日晚20:00--21:10，“智能互聯(lián)教育共同助力停課不停學(xué)”專(zhuān)題課堂第一期上線，鴻合科技邀請(qǐng)到云南師范大學(xué)附屬俊發(fā)城小學(xué)張海艷老師，帶來(lái)《一線女教師變身教學(xué)女主播的直播初體驗(yàn)》相關(guān)精彩分享，讓我們?nèi)�面了解線下女教師變身線上教學(xué)女主播的“速成秘訣”。

張海艷老師直播分享課現(xiàn)場(chǎng)照片

老師簡(jiǎn)介

張海艷，中小學(xué)一級(jí)教師。從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作16年，有豐富的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，論文多次獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)次。曾獲云南省小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，擔(dān)任曲靖市課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委。云南省“李青霖語(yǔ)文名師”工作室優(yōu)秀成員，縣（區(qū)）級(jí)學(xué)科帶頭人，被授予曲靖市“名教師”稱(chēng)號(hào)。2017年7月參加全國(guó)教師選調(diào)，調(diào)入云南省師范大學(xué)附屬俊發(fā)城小學(xué)，現(xiàn)在云南省師范大學(xué)附屬俊發(fā)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，為盤(pán)龍區(qū)教師梯次遞進(jìn)培訓(xùn)提供語(yǔ)文研討示范課，受到好評(píng)。

張海艷老師主要從以下三個(gè)方面，分享了她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出的豐富經(jīng)驗(yàn)。下面讓我們一起來(lái)劃重點(diǎn)GET一下精華知識(shí)點(diǎn)吧。

從“電腦小白”變身“技術(shù)流”

估計(jì)很多老師在線授課時(shí)，都會(huì)被所謂的“技術(shù)”難倒。平日上課，習(xí)慣了粉筆、PPT的傳統(tǒng)教學(xué)方式。但這個(gè)假期，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課，張老師發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用好軟件，就能大大提升教學(xué)效率。

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，從“電腦小白”變身“技術(shù)流”，也許就僅隔著一個(gè)鴻合直播互動(dòng)課堂！在直播軟件的挑選上，張老師最看重軟件是否簡(jiǎn)單實(shí)用，經(jīng)過(guò)對(duì)比她選擇了鴻合直播互動(dòng)課堂。短時(shí)間內(nèi)就可完全上手，不需要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間去研究。操作非常方便，只需要在 windows 系統(tǒng)的個(gè)人電腦上，安裝注冊(cè)就可以新建課程了，老師將生成的課程二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生無(wú)需下載APP，通過(guò)掃描二維碼即可聽(tīng)課。

從“樸實(shí)無(wú)華”變身“精致派”

想做一名優(yōu)秀的主播，除了授課時(shí)要有精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)，在課下的教學(xué)設(shè)計(jì)更要精心。尤其互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，最佳效果就是內(nèi)容少而精、課堂趣而動(dòng)。因此，張老師認(rèn)為課前、課中、課后任一環(huán)節(jié)的互動(dòng)都必不可少。

利用鴻合直播互動(dòng)平臺(tái)的文字互動(dòng)功能，就可以輕松實(shí)現(xiàn)師生交流。課前，老師可以加入音樂(lè)、預(yù)告等為切入話題做簡(jiǎn)單互動(dòng)，讓學(xué)生在文字互動(dòng)窗口簽到。課中，與學(xué)生們實(shí)時(shí)在文字互動(dòng)區(qū)討論，及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生有更多參與感，同時(shí)保持專(zhuān)注力和積極性。課后，利用鴻合直播的回放功能學(xué)生可以選擇再次觀看查漏補(bǔ)缺，老師也可以根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課情況和同學(xué)們交流收獲。

疫情是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，也是最好的教科書(shū)。張老師抓住這一契機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，引導(dǎo)孩子們向“最美逆行者”致敬，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和家國(guó)情懷。

從“手足無(wú)措”變成“漸入佳境”

最后，張老師分享了她自開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，變身“女主播”的感觸和收獲。她表示：從手足無(wú)措到漸入佳境再到樂(lè)在其中，主動(dòng)擁抱變化，才有可能成為受益者。好好鉆研技巧，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)授課的作用，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)授課獨(dú)有的快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)授課，變的是地點(diǎn)和形式，不變的是教育的本質(zhì)——和學(xué)生一同成長(zhǎng)！

她還給出了一些非�？尚械慕ㄗh，感興趣的老師可以掃描下方二維碼，觀看精彩回放課程。

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長(zhǎng)按識(shí)別二維碼觀看課程回放

突如其來(lái)的疫情，容不得老師們有過(guò)多時(shí)間準(zhǔn)備，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)是大多數(shù)老師走上“戰(zhàn)場(chǎng)”的狀態(tài)。線上教學(xué)雖改變了教師的工作方式，但教育熱情沒(méi)有減退，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)沒(méi)有停歇。為了讓老師們更快地適應(yīng)這一變化，鴻合科技會(huì)繼續(xù)努力，提供更多更好的技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)校和師生們架起更優(yōu)質(zhì)的“空中學(xué)習(xí)”橋梁。期待疫情結(jié)束，更期待春暖花開(kāi)，我們終將線下相見(jiàn)。