此外，針對(duì)“常態(tài)化”錄播，奧威亞進(jìn)行了前沿性的“AI+”融合，以AI技術(shù)，驅(qū)動(dòng)交互式錄播的發(fā)展，提升教學(xué)體驗(yàn)。
    奧威亞結(jié)合AI獨(dú)角獸曠視科技，及強(qiáng)腦科技的腦電波頭環(huán)技術(shù)，創(chuàng)新性地將各類領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)融合到教學(xué)場(chǎng)景之中。實(shí)現(xiàn)對(duì)教室內(nèi)人物特征點(diǎn)的完美捕捉，如采集人物表情信息、肢體動(dòng)作行動(dòng)軌跡、互動(dòng)頻次、出勤狀態(tài)等數(shù)據(jù)，進(jìn)行圖形化呈現(xiàn)，為之后的科學(xué)教研教學(xué)工作提供更多客觀的數(shù)據(jù)分析。
    智慧應(yīng)用，賦能教學(xué)新體驗(yàn)
    在“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略規(guī)劃下，我國(guó)教育信息化、教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。在深化教育改革過(guò)程中，教育工具和教育模式的創(chuàng)新也要相輔相成。作為一家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以產(chǎn)品推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的企業(yè)，奧威亞也在進(jìn)行著不斷探索。
    一直以來(lái)，奧威亞都希望能通過(guò)信息科技，來(lái)改善教與學(xué)的體驗(yàn)，讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育！

新時(shí)勢(shì)，新規(guī)劃。2019年，奧威亞提出了全新的品牌口號(hào)——智慧應(yīng)用，賦能教學(xué)，堅(jiān)持將各項(xiàng)前沿的信息技術(shù)融入到教學(xué)的各個(gè)場(chǎng)景之中。如上文談到的4K技術(shù)、AI技術(shù)的融入，均展現(xiàn)出了奧威亞對(duì)于技術(shù)應(yīng)用與深耕落地的精準(zhǔn)把控。
    取之于教學(xué)，用之于教學(xué)。奧威亞的“創(chuàng)新”，無(wú)不圍繞著實(shí)際的教學(xué)需求展開(kāi)。
    目前，奧威亞正在通過(guò)直播云、錄播云、互動(dòng)云等技術(shù)，為不同維度的教學(xué)場(chǎng)景打造人性化、智能化的解決方案。通過(guò)深入調(diào)研，了解用戶的教學(xué)痛點(diǎn)后，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)技術(shù)，為用戶提供隨需應(yīng)變的教學(xué)解決方案。
    深度融合，場(chǎng)景化呈現(xiàn)互動(dòng)生態(tài)
    隨著教育信息化2.0時(shí)代持續(xù)推進(jìn)，“智慧教學(xué)”一直是熱點(diǎn)話題，每個(gè)學(xué)校對(duì)智能化裝備的需求也有所不同。作為視頻互動(dòng)與智慧教學(xué)方案提供商，在用戶需求上，奧威亞有著自己的獨(dú)到見(jiàn)解：
    對(duì)此，王總認(rèn)為，教育信息化應(yīng)該“從應(yīng)用切入，深度融合教學(xué)場(chǎng)景”，奧威亞推出了貫穿教學(xué)全過(guò)程的互動(dòng)云技術(shù)。

在智慧教育這一塊，奧威亞正加大部署包括直播云、錄播云、互動(dòng)云、AI＋錄播……等技術(shù)為智慧教育生態(tài)建設(shè)賦能，目前正與曠視科技合作，摸索AI+錄播的發(fā)展道路，希望借助各自的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將AI技術(shù)更好地運(yùn)用于教學(xué)場(chǎng)景之中，實(shí)現(xiàn)用“技術(shù)服務(wù)教學(xué)”的理想。
    在科技與教育結(jié)合上，除與曠視科技等前沿科技企業(yè)合作，奧威亞有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的布局。
    科學(xué)技術(shù)深度融合教學(xué)場(chǎng)景是教育行業(yè)可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，奧威亞目前也正朝著將各項(xiàng)前沿的信息技術(shù)與教學(xué)場(chǎng)景深度融合的道路前進(jìn)。目前奧威亞推出的AI+錄播，能為科學(xué)教研活動(dòng)提供更多可參考的客觀課堂真實(shí)大數(shù)據(jù)；幫助學(xué)校快速建設(shè)校本資源庫(kù)；協(xié)助教務(wù)部門進(jìn)行教學(xué)監(jiān)管。

AI、互聯(lián)網(wǎng)、云端等高新技術(shù)的發(fā)展沉淀與教育產(chǎn)業(yè)的加速融合發(fā)展，逐漸平衡著不同地區(qū)之間的教育水平，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在其中，如奧威亞一般致力于教育信息化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)，發(fā)揮著不可以替代的作用。