據(jù)教育部文件數(shù)據(jù):全國小學(xué)生近視比例已達45.7%,初中生近視比例為74.4%,高中生近視比例為83.3%,大學(xué)生近視比例則為87.7%。用眼健康問題是教育信息化當(dāng)中繞不開的一道坎。而教育信息化又是不可逆的過程,如何平衡兩者的矛盾是教育信息化工作的重中之重。
在今年八月份,筆者在鄭州優(yōu)智實驗學(xué)校與老師交談后,感慨頗深。當(dāng)時,正值開學(xué)報道日,我們組織了幾場新設(shè)備—互動投影一體機的培訓(xùn),在培訓(xùn)前,不少老師就圍上來體驗,其中最關(guān)心的問題就是眼睛的安全問題,畢竟教育部《綜合防控兒童青少年近視實施方案》剛剛頒發(fā)不久,面對近100英寸大小的“屏幕”,如何保證老師上課板書和學(xué)生聽講的用眼健康?
對此,我們技術(shù)支持同事也給老師們作出了細心的解答。
首先,互動投影一體機+白板的方案好處在于,投影光線經(jīng)過一道漫反射后進入人眼,光線比較柔和,老師課上板書,學(xué)生坐在臺下聽講都不會感覺到刺眼。而液晶交互平板由背光板直射而出,老師上課時靠近使用容易發(fā)生視覺疲勞,同時,直射的藍光能量較高,較易被人眼察覺,長時間觀看會對眼睛造成不可復(fù)原的損傷。特別是學(xué)生群體,藍光傷害的累積會導(dǎo)致視力下降或其他病變。
這些年來,庫帕一直非常看重師生群體的安全健康問題,因此,在產(chǎn)品創(chuàng)新上,一直堅持人性化與健康環(huán)保的理念。比如,學(xué)生電子書包V10平板+小型鍵盤二合一的設(shè)計,便是考慮了學(xué)生使用時坐姿與舒適度的因素。
如今的互動投影一體機也是表明了我們做好教育產(chǎn)品的初心,我們相信只有消除了老師們思想上的枷鎖,才能讓老師們更好地將產(chǎn)品用起來,實現(xiàn)產(chǎn)品的價值。
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