未來課堂成真，享協(xié)同新體驗
　　當(dāng)下，大學(xué)教室正在從以講授為主的講座型空間，轉(zhuǎn)變?yōu)榛�于項目合作、團隊展示、自主學(xué)習(xí)、自由討論等多樣化的空間。鴻合高教“全場景互動”解決方案可以創(chuàng)造完全符合專業(yè)定位的未來教室——以學(xué)生為中心，桌椅靈活組合、老師自由走動、多塊顯示屏幕、畫面靈活可變、豐富終端互通、鼓勵成果分享…….

    比空間重構(gòu)更近一步，鴻合實現(xiàn)覆蓋課前、課中、課后的全場景、全過程協(xié)同互動服務(wù)，讓老師更具掌控力，創(chuàng)新授課更加得心應(yīng)手。實踐效果如何？我們通過一堂課的真實過程來展現(xiàn)！
　　上課前，老師督促學(xué)生預(yù)習(xí)，不僅可以將知識點推送到學(xué)生手機端，還可獲知每個學(xué)生的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)反饋。進入教室，鴻合幫助老師準(zhǔn)確記錄考勤，學(xué)生手機端自動打卡簽到，并且全程記錄每個學(xué)生在教室的時間，杜絕逃課、中途離開情況。

    課堂中，充分發(fā)揮小組討論方式的優(yōu)越性，每個學(xué)生都可用手機終端在小組內(nèi)分享內(nèi)容并溝通交流，老師隨時查閱各小組信息，好的內(nèi)容推送至大屏進行全班探討。遇到重要知識點，老師可將課件與資料推送到學(xué)生終端，鴻合系統(tǒng)支持雙向批注，學(xué)生有疑問可自行批注發(fā)送到老師端詢問，提升溝通效率。

    值得關(guān)注的是，鴻合方案讓老師更為自由，老師走下講臺，加入學(xué)生討論，隨時用移動端操控大屏上的課件內(nèi)容。課上各類信息與數(shù)據(jù)都記錄并存儲到云端，通過大數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生評定實現(xiàn)從主觀到量化的升級。

    課后，鴻合方案提供完備服務(wù)，學(xué)生通過課程回顧進行復(fù)習(xí)，增強學(xué)生主動性；老師可將作業(yè)推送到每一個學(xué)生終端，隨時溝通交流，讓學(xué)習(xí)過程更加完整。

    豐富場景實踐，創(chuàng)高效新生態(tài)
　　除了實現(xiàn)現(xiàn)代化課堂教學(xué)，鴻合高教“全場景互動”解決方案還廣泛應(yīng)用于會議室、實驗室、圖書館等場景，解決視頻會議、科研示教等痛點，滿足現(xiàn)代化管理、高效交流、創(chuàng)新研討等實踐需求�？梢哉f，協(xié)同應(yīng)用方案為大學(xué)各項工作帶來全新面貌。

    當(dāng)下，視頻會議在大學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛，很多大學(xué)的不同校區(qū)之間經(jīng)常有各種聯(lián)動協(xié)同會議，應(yīng)用鴻合方案，通過成熟易用的遠(yuǎn)程會議系統(tǒng)，即刻溝通交流，設(shè)備操作輕松簡單，各種實驗數(shù)據(jù)、文檔資料等亦可共享展現(xiàn)，讓討論更加準(zhǔn)確高效。
　　實驗室是一所大學(xué)最重要的科研創(chuàng)新場所，鴻合高教方案在這里大顯身手！醫(yī)學(xué)院實驗室，對顯示設(shè)備要求很高，鴻合商用交互平板具有4K分辨率和高畫質(zhì)，切合播放CT照片等研究病情的需求。理工科實驗室，日常工作是數(shù)據(jù)分析與圖紙繪制，鴻合商用交互平板具有全貼合屏幕、出眾書寫技術(shù)等，學(xué)生與老師在各類圖紙上標(biāo)注非常輕松自如。