隨著教育信息化進(jìn)程的不斷加速，在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出，要全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通；大力推進(jìn)“名師課堂”建設(shè)，充分發(fā)揮名校、名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的示范、輻射和指導(dǎo)作用；創(chuàng)新推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，帶動(dòng)周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。
因此，越來(lái)越多學(xué)校建設(shè)起自主的教學(xué)資源庫(kù)，搭建起一個(gè)個(gè)精品錄播課室。教師通過(guò)錄播課室，可以將自己的課程錄制下來(lái)，既可以用于教研資源的分享和交流、幫助學(xué)生完成跨時(shí)空學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行自我回顧與反饋。
但是，隨著優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及“三大課堂”日漸普及，傳統(tǒng)的精品錄播課室存在較多問(wèn)題：
01
建設(shè)維護(hù)成本高，不利于大量鋪設(shè)
錄播教室大多服務(wù)于精品課錄制，因此教室環(huán)境布置整體設(shè)備繁多，容易造成前期項(xiàng)目投入大，后期維護(hù)成本昂貴，不利于常態(tài)化、泛在化的教育信息化建設(shè)要求。
02
缺乏及時(shí)反饋，造成信息孤島
傳統(tǒng)錄播方案，大多通過(guò)具備專業(yè)能力的教師貫穿一堂課的人工導(dǎo)播，或采用經(jīng)過(guò)多次調(diào)試的全自動(dòng)、半自動(dòng)導(dǎo)播策略，這樣精心錄制出來(lái)的教學(xué)視頻，在后續(xù)的應(yīng)用中卻存在無(wú)法得到及時(shí)反饋、缺乏溝通互動(dòng)、教學(xué)信息傳播滯后的問(wèn)題。
03
設(shè)備使用率及使用效率低下
傳統(tǒng)錄播方式，為了達(dá)到精品課的示范效果，需要授課教師提前精心備課，配合專業(yè)的 IT 管理教師操作，學(xué)生們認(rèn)真配合，甚至提前預(yù)演。但是其實(shí)并不能反映出客觀真實(shí)的課堂場(chǎng)景，對(duì)教研提升的幫助有限。
針對(duì)此，希沃推出常態(tài)化錄播方案，努力為本地教學(xué)提供簡(jiǎn)潔易用，高效便捷的產(chǎn)品功能，感受教學(xué)錄制、點(diǎn)播、資源分享等功能于一體的優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)。
希沃常態(tài)化錄播方案
方案組成
由一套“錄播四件套”硬件：錄播一體化主機(jī)*1、4K 攝像機(jī)*2、吊頂麥克風(fēng)*1。
再加上若干軟件功能模塊：導(dǎo)播、巡課、集控、資源平臺(tái)、教師空間、輔助分析決策，聯(lián)合構(gòu)成。
方案特色
1、All in One 的錄播一體機(jī)
一臺(tái)主機(jī)高度集成了錄播一體機(jī)、導(dǎo)播主機(jī)、顯示觸控屏等多個(gè)傳統(tǒng)設(shè)備，保障了產(chǎn)品性能與穩(wěn)定性的條件下，大大減少繁瑣操作，輕松體驗(yàn)超高性價(jià)比。
2、自然的單機(jī)雙景
2臺(tái) 4K 極清攝像機(jī)，即可輕松實(shí)現(xiàn)教師全景特寫、學(xué)生全景特寫4景位錄制，畫質(zhì)達(dá)到1920*1080，品質(zhì)一流。同時(shí)相較于行業(yè)傳統(tǒng)的5-6臺(tái)攝像機(jī)/教室，節(jié)省了教室空間的同時(shí)，弱化了攝像機(jī)的存在感，讓老師授課更自然。
3、一步掃碼上課
二維碼掃碼快速登錄、解鎖，錄播一體機(jī)即進(jìn)入正常的工作準(zhǔn)備狀態(tài)，快捷方便。針對(duì)禁止手機(jī)使用的教室場(chǎng)景，我們提供在觸摸顯示屏上，手動(dòng)錄入希沃賬戶的登錄方式。一步解鎖上課，既提升課堂效率，又安全可靠，防止學(xué)生隨意解鎖錄播一體機(jī)，一舉兩得。
4、多維度自由點(diǎn)評(píng)
通過(guò)希沃常態(tài)化錄播方案的軟件平臺(tái)，可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)視頻的點(diǎn)評(píng)。平臺(tái)提供央館聽(tīng)評(píng)課模板，讓評(píng)課更專業(yè)，同時(shí)老師可對(duì)視頻按時(shí)間打點(diǎn)評(píng)課，讓點(diǎn)評(píng)更具體實(shí)用。
5、高效的資源管理
平臺(tái)為各位老師提供“視頻膠囊”，把一個(gè)個(gè)錄制的視頻裝進(jìn)膠囊，進(jìn)行標(biāo)簽分類，讓老師可以快速根據(jù)標(biāo)簽查詢想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
希沃常態(tài)化錄播課堂，為全國(guó)師生提供簡(jiǎn)單易用，真實(shí)自然，多維評(píng)課的常態(tài)化錄播方案，以真實(shí)的記錄，客觀的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)反思，輔助提升教師的教學(xué)水平，提高校園整體教學(xué)水平。
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