2月1日，在希沃全體伙伴的共同見證下，希沃教育研究院在廣州正式掛牌成立。視源股份未來教育集團總裁黃明寒在揭牌儀式上表示：“希沃教育研究院的成立是希沃發(fā)展上的一個重要里程碑�！�

希沃教育研究院將以響應(yīng)教育信息化發(fā)展需求為出發(fā)點，圍繞國家教育信息化戰(zhàn)略需求、聚焦教育信息化的重大理論和現(xiàn)實問題、開展戰(zhàn)略與應(yīng)用對策研究，致力成為希沃和一線教師與管理者的教育信息化智庫。同時，也將為希沃在研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品的過程中提供理論依據(jù)和實踐借鑒，讓希沃的產(chǎn)品方案更貼合一線用戶的實際需求。
    當設(shè)備鋪下去，我們還可以做些什么？

自2011年《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布以來，中國教育以飛躍式的速度在發(fā)展進步，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得了突破性進展。跨過教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的“有無階段”之后，促進教育信息化全面深入應(yīng)用，使教學(xué)更加個性化、管理更加精細化、決策更加科學(xué)化，成為了教育信息化發(fā)展新階段的迫切任務(wù)。

在過去的近十年里，得益于用戶的認可與支持，希沃交互智能平板已覆蓋全國80萬間教室，已有超過153萬的活躍用戶帶來了230萬份優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，八千多萬次學(xué)生點評。在倍感欣慰的同時，希沃在思考，還能為教育再做一些什么？

隨著教育信息化的發(fā)展跨入新一階段，相關(guān)行業(yè)也將迎來新的發(fā)展勢頭，用戶開始關(guān)注更深層次的創(chuàng)新應(yīng)用問題。如何在保持初心的基礎(chǔ)上適應(yīng)甚至引領(lǐng)呼嘯而來的變革浪潮？深耕教育近十年，希沃深知不能一味埋頭搞技術(shù)，更不能隨波逐流做產(chǎn)品。要在以更精專的態(tài)度深研產(chǎn)品、更廣闊的視角鋪排產(chǎn)品架構(gòu)的同時，去深入洞察用戶需求，為信息技術(shù)的實際教學(xué)、管理創(chuàng)新應(yīng)用提供理論支撐與培訓(xùn)指導(dǎo)。

希沃教育研究院由此應(yīng)運而生，作為企業(yè)教育集團旗下的非盈利部門，它將致力于研究信息化環(huán)境下技術(shù)與教育融合創(chuàng)新應(yīng)用、信息化教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)的理論和方法；吸收前沿的教育理念，為一線教學(xué)提供經(jīng)得起實踐檢驗的教育信息化理論成果；培訓(xùn)一線教師用戶、連接國內(nèi)外權(quán)威行業(yè)專家、解讀行業(yè)政策，為教育信息化發(fā)展保駕護航。
    學(xué)無止境，成為教師的信息化學(xué)習(xí)伙伴

確切說來，希沃教育研究院的誕生不是在某一個時刻或某一天，而是一段長久的歷程，是希沃多年來深耕教育、走近一線用戶與專家、關(guān)注前沿理念與時代政策的自然產(chǎn)物，是希沃學(xué)院和希沃教師培訓(xùn)服務(wù)團隊成長蛻變的結(jié)晶。

希沃學(xué)院和希沃教師培訓(xùn)服務(wù)已經(jīng)為希沃教育研究院的成立做了大量的鋪墊。截至2017年，希沃學(xué)院作為一線教師信息化教學(xué)技能線上學(xué)習(xí)交流平臺，已經(jīng)輸出了超過500節(jié)優(yōu)質(zhì)課程。僅最近一年間，老師們在這學(xué)習(xí)的時長超過4萬小時。并集結(jié)了眾多全國各地的一線教師，論壇上學(xué)習(xí)、交流、分享之風(fēng)日漸盛行，單槍匹馬奮戰(zhàn)在教育信息化道路上的老師逐漸在這遇到了同伴，“信息化教學(xué)小白”有了學(xué)習(xí)的好去處，“信息化教學(xué)大咖”亦有了探討、碰撞的好平臺。

為更深入地推進信息技術(shù)與教學(xué)教育的深度融合創(chuàng)新應(yīng)用，希沃教師培訓(xùn)服務(wù)也依托希沃現(xiàn)有的軟硬件應(yīng)用方案，結(jié)合實際教學(xué)場景與現(xiàn)代化教育理念開發(fā)出了涵蓋教學(xué)、管理的專業(yè)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)超過100萬人次，參訓(xùn)人群覆蓋教師、教研員、校級管理者等。

作為教育的中堅力量，教師是中國教育信息化建設(shè)的主力軍，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、常態(tài)化應(yīng)用，都離不開一線教師的辛勞付出。教師專業(yè)能力的提升，關(guān)乎著教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。一直以來，希沃都在關(guān)注教師群體的發(fā)展成長，在提供“好用的工具”以提升教學(xué)效率和成效的同時，也為教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)資源、輸出系統(tǒng)的培訓(xùn)課程、搭建連接全國教師的交流分享平臺。

如今，希沃教育研究院的成立，將為希沃學(xué)院和希沃教師培訓(xùn)服務(wù)帶來更前沿的理念指導(dǎo)，讓其為用戶帶去更優(yōu)質(zhì)、更專業(yè)的線上線下培訓(xùn)課程與更豐富的資源。將在持續(xù)推動教師與管理者專業(yè)能力成長的同時，為希沃培育出更扎實的用戶基礎(chǔ)。
    讓前沿理論、政策 指導(dǎo)教學(xué)實踐，反哺產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新

更值得關(guān)注的是，希沃教育研究院還將面向教育新時代、承擔(dān)新使命，著力深化理論與政策的研究，建立與教育部和專家組的聯(lián)系，主導(dǎo)或參與教育信息化相關(guān)課題的研究，將國際教育信息化的前沿理論轉(zhuǎn)化導(dǎo)入實際應(yīng)用中。集教育界眾賢者之力，逐步構(gòu)建希沃自有的教育信息化完整理論體系。

政策理論研究成果，一方面將成為指導(dǎo)教育一線的實踐應(yīng)用并反哺希沃自身新產(chǎn)品信息技術(shù)的研發(fā)，做好技術(shù)的架構(gòu)支撐和服務(wù)，用前沿理念推動希沃不斷向前，不斷創(chuàng)新；另一方面，這些成熟的研究成果將通過沙龍、論壇講座、學(xué)術(shù)報告等形式輸送到教育一線，為教師與管理者在教育信息化建設(shè)工作上提供理論與思維的指導(dǎo)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新應(yīng)用；此外，也希望將這些前沿的教育理論成果傳輸?shù)角钒l(fā)達地區(qū)，從基礎(chǔ)設(shè)施和理論思維指導(dǎo)兩方面出發(fā)，為教育公平盡己之力。

在2017年底的第73屆中國教育裝備展上，希沃提出了“發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”的前瞻理念。至此，希沃不僅提供“好用的工具”以提高教學(xué)效率與成效，也提供“有效的教學(xué)數(shù)據(jù)”以輔助教師及管理者進行客觀評價與決策。如今，希沃教育研究院的成立，將為教育人士搭建一個思想碰撞、孕育前沿教育理念的平臺，為一線教育傳輸理論指導(dǎo)，輔助教育創(chuàng)新實踐。

教育信息化不是教育技術(shù)化，任何先進的技術(shù)只有在實踐中產(chǎn)生了價值，它才算有了靈魂。希沃教育研究院希望能架起信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用的這座橋梁，為中國教育信息化建設(shè)做出更多貢獻。