教育信息化經(jīng)過多年的發(fā)展，技術(shù)應(yīng)該說越來越先進(jìn)，但這并不意味著師生對(duì)產(chǎn)品認(rèn)可度越來越高，昂貴設(shè)備因?yàn)椤安缓糜谩北皇�之高閣也并不新鮮。產(chǎn)品是否得到師生的認(rèn)可關(guān)鍵還要看能否滿足他們的需求，比如合理的購置價(jià)格、支持各種平臺(tái)、提供豐富的內(nèi)容資源等，這就不是簡(jiǎn)單的提升投影亮度、擴(kuò)大屏幕尺寸所能實(shí)現(xiàn)的。
　　一些交互平板和電子白板廠商積極開發(fā)適合各類教學(xué)應(yīng)用的軟件，這類增值服務(wù)在滿足用戶需求的同時(shí)顯然會(huì)提升對(duì)品牌忠誠度。前景認(rèn)為，無論是集成商還是設(shè)備制造商都不能只關(guān)心產(chǎn)品的功能參數(shù)，還應(yīng)該花更多的經(jīng)歷去調(diào)研用戶實(shí)際使用的需求，讓產(chǎn)品好用易用，真正可以幫助用戶解決實(shí)際問題，這才是可持續(xù)發(fā)展之道。
　　近年來，中國交互大屏市場(chǎng)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，交互大屏色彩好、亮度高，觸控體驗(yàn)出色，一體化系統(tǒng)使用方便安裝靈活，不過隨著尺寸的增加價(jià)格會(huì)明顯提升，而且重量大幅增加也給安裝帶來障礙，實(shí)際使用中出現(xiàn)的屏幕發(fā)熱、近距離交互時(shí)明亮的畫面對(duì)兒童視力的潛在影響等問題，也影響了部分用戶對(duì)其接受度。但是，電子白板+短焦投影這種已經(jīng)在教育用戶中得到廣泛認(rèn)可的組合方式的確受到大屏的嚴(yán)重影響而市場(chǎng)份額降低。預(yù)計(jì)2019年，這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系將持續(xù)并保持平衡。兩類產(chǎn)品和技術(shù)實(shí)際上各有優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，誰也不能完全替代誰，盡管交互大屏來勢(shì)洶洶，但白板+投影憑借出色的性價(jià)比仍然會(huì)獲得不少用戶的青睞，未來的競(jìng)爭(zhēng)未必在于技術(shù)本身的短長，誰能為用戶更好的使用體驗(yàn)和全方位的服務(wù)支持恐怕才是關(guān)鍵。