奧威亞以校園電視臺、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺為核心，實現(xiàn)德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播，為新媒體時代打造德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案。
在各種現(xiàn)代教育技術(shù)普及的今天，校園電視臺作為素質(zhì)教育的引導(dǎo)者，已日益成為校園文化建設(shè)的重頭戲。
校園電視臺的建立，一方面可以作為很好的對外交流窗口，記錄校園文化精彩時光，展示朝氣蓬勃的師生面貌；另一方面，校園電視臺是學(xué)生展示自我的大舞臺，提高學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，是實現(xiàn)教育“十三五”規(guī)劃中“立德樹人”目標的重要方式。
校園電視臺形象、直觀、娛樂性強，有著其它載體無法比擬的教育效果�，F(xiàn)在，越來越多的學(xué)校利用奧威亞校園電視臺打造精彩的校園節(jié)目，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長及師生們的一致好評。
新疆兵團一中校園新聞
龍巖師范附屬小學(xué)童心電視臺
隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，校園電視臺的數(shù)量也越來越多。如何才能充分利用校園電視臺的功能，實現(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標，是目前不少學(xué)校的困惑。為了讓校園電視臺發(fā)揮更好的作用，小威特意為大家支幾招，讓新媒體時代下的校園德育工作更加得心應(yīng)手！
貼近校園，打造學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容
校園電視臺的觀眾以學(xué)生、老師和家長為主，貼近校園生活的內(nèi)容往往更容易引發(fā)他們的興趣、共鳴。相比起外國總統(tǒng)連任、國際會議召開等政治新聞，觀眾更愿意看到班級評比結(jié)果、學(xué)校小賣部新品等校園資訊。因此，貼近校園、“接地氣”的內(nèi)容，既容易受到廣大師生的青睞，又能使節(jié)目更具學(xué)校特色，同時也能充分展示校園風(fēng)采，一舉三得。
名人效應(yīng)：邀請老師、知名校友做客
訪談節(jié)目是校園電視臺里十分常見的一種方式。訪談的選題、對象，很大程度上決定了該節(jié)目的調(diào)性和受歡迎程度。為了增強觀眾的興趣，小威建議訪談節(jié)目可以邀請老師、知名校友或?qū)W霸級人物等“人氣嘉賓”做客，富有噱頭之余又能為大家?guī)怼案韶洝薄?/DIV>
打造豐富多彩的節(jié)目類型
校園電視臺的節(jié)目發(fā)展有很多方向，并不局限于我們常見的校園新聞和訪談節(jié)目。天氣預(yù)報、名師課堂、生活小百科、每月音樂榜、電影速遞、校園脫口秀等各種各類的節(jié)目都可以利用奧威亞校園電視臺打造！
打造豐富多彩的節(jié)目類型，避免單一和沉悶，有利于啟發(fā)學(xué)生在科技、音樂、美術(shù)及設(shè)計等方面潛在的創(chuàng)造力，更培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和動手實踐的能力。
定時、定點的精準發(fā)布
沒有發(fā)布渠道，再好的資源也無法被使用。為了讓豐富的校園節(jié)目得到最大化利用，奧威亞打造新媒體發(fā)布系統(tǒng)，對多個教室接收端進行實時的控制與管理。校園文化節(jié)目、德育視頻或突發(fā)公告都可以通過系統(tǒng)實現(xiàn)定時、定點的精準發(fā)布。
家校溝通：讓家長“走進校園”
學(xué)校教育和家庭教育是一個整體，缺一不可。通過家校溝通平臺，校園電視臺節(jié)目、學(xué)校年會、校運會、開放日等豐富的校園文化活動得以突破空間障礙和觀看人數(shù)限制，傳送給每一位家長，真正實現(xiàn)“家校共育”的目標。
學(xué)會以上五招，即可輕松開展素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，大家學(xué)會了嗎？
奧威亞以校園電視臺、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺為核心，實現(xiàn)德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播，為新媒體時代打造德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決
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