“書香家庭”的評選，“書香城市”的創(chuàng)立，“全民閱讀”已連續(xù)三年寫入政府工作報告，更實實在在走進我們的生活，由智慧微型圖書館與朗讀亭構(gòu)成的校園閱讀角，已成為一道靚麗的校園風(fēng)景。
    在創(chuàng)新技術(shù)與傳統(tǒng)閱讀的碰撞下，智慧微型圖書館的出現(xiàn)，使孩子們不必在百忙的學(xué)業(yè)之中抽出空閑親臨圖書館，不再受時間空間的限制，隨時隨地實現(xiàn)閱讀的需求。

至2016年，我國國民圖書閱讀率就已達到58.4%，各媒介綜合閱讀率為79.6%，如今還在持續(xù)提高。對閱讀形式的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，更多的國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，而微型圖書館的出現(xiàn)大大提高了二手書籍的流通，更好地降低了學(xué)生的求知成本，不僅添了書香，更能為校園布局收上完美的一筆。

文章華國，詩禮傳家。閱讀不僅有“閱”，還有“讀”。朗讀亭伴隨央視開年力作，大型文化情感節(jié)目《朗讀者》而生，帶著歷史使命走近每個朗讀者的身邊。通過聲音抒發(fā)內(nèi)心的情感、通過社交平臺分享閱讀的成果，營造良好的閱讀氛圍是朗讀亭建設(shè)的目標(biāo)所在。

在智慧微型圖書館借閱，于校園朗讀亭里吟誦，何不在步伐匆匆里稍作暫停，走進校園閱讀角，打開書的扉頁，徜徉書的海洋；用最簡單的方式表達內(nèi)心的情愫，用發(fā)至心靈的聲音朗讀人生夢想，感受閱讀的力量。
    信昇達校園閱讀角方案，閱讀與朗讀相結(jié)合，開啟校園文化建設(shè)信息化、智慧化篇章，學(xué)生查找圖書、借閱圖書、預(yù)約圖書、歸還圖書變得更加便捷，校園圖書流通大大提高，館藏資源活絡(luò)起來，校園閱讀氛圍大幅度提升。

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