創(chuàng)維電教博士:“打開(kāi)你視界,還原真實(shí)課堂”
中國(guó)投影網(wǎng)電子白板資訊 2011-11-9 14:50:25 編輯:風(fēng)隨行 [
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【中國(guó)投影網(wǎng)資訊】明月易低人易散,歸來(lái)呼酒更重看。堂前月色愈清好,咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無(wú)人,窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧,對(duì)月題詩(shī)有幾人。
設(shè)想,假設(shè)有一天語(yǔ)文課不在是老師領(lǐng)讀一句,我們讀一句,每篇課文都是真人在演繹,每個(gè)故事都有一個(gè)主人公,或哭訴,或歡笑亦或是慷慨激昂,壯懷悲烈。
設(shè)想,假設(shè)Unit 1 不在看著冷冰的圖片,而是環(huán)坐在機(jī)場(chǎng)的候機(jī)室看著老外們對(duì)話著、思考著,打著電話…會(huì)不會(huì)信以為真上去和他插上幾句閑話。
設(shè)想,突然有一天,立體幾何圖形,可翻轉(zhuǎn),是立體的,你會(huì)不會(huì)驚喜的叫道,原來(lái)如此,So easy!
在設(shè)想……
打開(kāi)你的視界,還原真實(shí)課堂,創(chuàng)維今天帶給您的就是以上所有幻想的美夢(mèng)成真。2011年7月創(chuàng)維全球首發(fā)LED 3D智能教學(xué)終端,到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了,在這三個(gè)月間,從學(xué)校傳出了無(wú)數(shù)對(duì)3D技術(shù)滿意的聲音,這已經(jīng)超出了創(chuàng)維公司當(dāng)時(shí)的預(yù)想。
3D技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)歷了短暫的反應(yīng)后,立馬進(jìn)入了角色,并超出了所有人的預(yù)期,相信今后的一段時(shí)間,3D顯示將是教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要工具。
創(chuàng)維電教博士帶來(lái)的3D智能課堂解決方案主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、更獨(dú)特的視覺(jué)沖擊
借由3D視頻給學(xué)生帶來(lái)的前所未有的視覺(jué)沖擊和身臨其境的教學(xué)意境。適用于課堂導(dǎo)入階段的“導(dǎo)火線”,設(shè)置懸念,吊足學(xué)生的胃口。
二、更易理解的展示方式
繁瑣復(fù)雜冗長(zhǎng)的演算或試驗(yàn),用二維方式進(jìn)行教學(xué),教師可能找不到合適的方式,講解起來(lái)非常吃力,而學(xué)生很難產(chǎn)生興趣,難以理解。3D技術(shù)可以化平面為立體,幫助老師講授和學(xué)生理解
三、沉浸式教學(xué)
以學(xué)習(xí)過(guò)程的封閉性著稱,通過(guò)阻斷干擾,讓學(xué)生沉浸在某種授課環(huán)境里。它需要能讓學(xué)生“沉迷于此” 的空間感。3D教學(xué)素材是不二選擇
四、海量3D資源
面對(duì)學(xué)校一定會(huì)提出的關(guān)于3D片源的問(wèn)題,建議可以通過(guò)專業(yè)的3D攝像機(jī)進(jìn)行錄制,上傳到資源庫(kù),用于重復(fù)使用和其他老師分享。
記得一位使用了創(chuàng)維電教博士的用戶這樣評(píng)價(jià):如果說(shuō)3D技術(shù)對(duì)家庭來(lái)說(shuō)只是一種顯示方式的豐富,那對(duì)于教學(xué),它一定會(huì)讓教學(xué)不同以往。
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