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深圳市艾博德科技股份有限公司成立于2007年，擁有10年教育信息化行業(yè)經(jīng)驗；目前已發(fā)展成為一家智慧教育整體解決方案提供商及運營服務商，專業(yè)從事智慧教育云平臺、課堂互動教學軟件、電子白板軟件及紅外觸摸屏、交互式電子白板、激光投影機、多媒體教學一體機、液晶觸摸一體機等產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售，具有健全的開發(fā)、生產(chǎn)管理體系和完善的銷售、服務機構(gòu)，是集科、工、貿(mào)為一體的國家高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)。
· 愿景：公司要成為國際教育技術(shù)行業(yè)領先企業(yè) |
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研發(fā)故事
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| 在發(fā)展過程中，始終堅持以市場為導向，以技術(shù)創(chuàng)新為動力，致力于人機互動開發(fā)應用。通過在實踐中積累研究成果和人才儲備，不斷突破技術(shù)瓶頸，實現(xiàn)了教育裝備產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化所需要的人機交互技術(shù)、手勢識別技術(shù)、紅外矩陣線路編碼技術(shù)等主要核心技術(shù)和相應人才，從而使艾博德股份在短短的時間里占領了行業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品一席之地。同時，艾博德股份將這些優(yōu)勢聚焦到市場競爭力上，堅持以市場成功作為技術(shù)創(chuàng)新成功的核心標志，堅持以滿足客戶需求、促進產(chǎn)品技術(shù)推廣應用作為目的，采用市場化的管理模式并不斷以此目標進行努力。 |
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| 艾博德秉承"信息時代的教育科技"企業(yè)發(fā)展理念，實時把握教育信息化發(fā)展脈搏，以"課堂教學"應用為中心，為全球教育用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品與服務，以教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和系列解決方案為基石，致力發(fā)展成為領先的智慧教育整體解決方案提供商及運營商。 |
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市場策略
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| 公司通過多年的品牌宣傳和技術(shù)積累，建立了穩(wěn)定的客戶關(guān)系和遍布全球的資源網(wǎng)絡。公司通過積極參加具有世界影響力的展會，品牌影響力逐漸擴大，國內(nèi)市場方面大力開拓直銷客戶和區(qū)域代理，至今已有多個穩(wěn)定的大客戶，有效保障了公司穩(wěn)步增長。 公司擁有長期穩(wěn)定的技術(shù)和經(jīng)營管理團隊，長期的合作形成了共同的核心價值觀和企業(yè)文化認可，為公司持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營發(fā)展奠定了堅實的基礎。公司核心技術(shù)和經(jīng)驗團隊均從事人機交互技術(shù)研發(fā)十余年，對人機交互發(fā)展方向有準確的把握。同時，在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，積累了優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵供應商和外協(xié)廠商等資源，與之建立了良好的合作關(guān)系，逐漸積累了豐富的品質(zhì)檢測、品質(zhì)控制和生產(chǎn)管理經(jīng)營，建立了較為科學、完整的供應鏈管理和生產(chǎn)全過程管理體系，具備較高的裝配工藝水平。公司產(chǎn)品質(zhì)量，交貨速度和成本水平均得到嚴格控制。 |
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| 艾博德依據(jù)長、短期戰(zhàn)略區(qū)間的劃分，每年年底根據(jù)年度經(jīng)營目標完成情況，分析公司面臨的挑戰(zhàn)和機遇，修訂下一年度的短期戰(zhàn)略及后三年的長期戰(zhàn)略。這種短期和長期戰(zhàn)略的動態(tài)調(diào)整保證了公司長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。 |
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企業(yè)榮譽
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企業(yè)優(yōu)勢
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| （1）優(yōu)秀的自主創(chuàng)新能力 艾博德?lián)碛型暾淖灾髦R產(chǎn)權(quán)， 獲得29項實用新型專利、 5項發(fā)明專利、 5項外觀設計專利、65項軟件著作權(quán)。公司在技術(shù)層面創(chuàng)新成果斐然，通過多年的自主技術(shù)研發(fā)和積累，已經(jīng)掌握了人機交互技術(shù)，打破了國外對人機交互技術(shù)的壟斷，成為國內(nèi)少數(shù)具有完全自主產(chǎn)權(quán)的人機交互技術(shù)企業(yè)之一。在某些具體的工藝上，技術(shù)水平超過了國外同類產(chǎn)品，優(yōu)良的技術(shù)水平受到了國內(nèi)、外的青睞。 （2）穩(wěn)固的市場地位 通過多年的品牌宣傳和技術(shù)積累，建立了穩(wěn)定的客戶關(guān)系和遍布全球的資源網(wǎng)絡。公司通過積極參加具有世界影響力的展會，如德國 CeBIT 電子展、英國的 BETT 教育展、美國的 INFOCOMM 展、日本的 FINETECH 電子展、美國 SID 電子展、美國 KOISKCOM 行業(yè)展、迪拜 GESS 教育展、荷蘭 ISE國際試聽及系統(tǒng)集成展覽會、臺灣的 COMPUTEX 電子展、深圳高交會、香港春、秋季電子展等，品牌影響力逐漸擴大；國內(nèi)市場大力開拓直銷客戶和區(qū)域代理。公司至今已有多個穩(wěn)定的客戶。 （3）產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)勢 觸控模組和觸摸屏是觸摸終端設備的關(guān)鍵部件，選擇不當可能導致終端產(chǎn)品產(chǎn)生質(zhì)量問題，提高售后維護費用，甚至面臨客戶索賠。因此，規(guī)模較大的觸摸終端設備制造商在選擇供應商時都非常謹慎，周期都比較長。因此一旦選定， 不會輕易改變。公司有多個產(chǎn)品為國內(nèi)首創(chuàng)，技術(shù)先進，具有和國際大廠同臺競技的獨特優(yōu)勢；其次，在原有產(chǎn)品開發(fā)基礎上滿足實現(xiàn)客戶特殊的需求，公司不斷進行修改和優(yōu)化，與客戶保持了較高的緊密度，取得了市場競爭優(yōu)勢。 （4）核心團隊優(yōu)勢 艾博德?lián)碛虚L期穩(wěn)定的技術(shù)和經(jīng)營管理團隊，長期的合作形成了共同的核心價值觀和企業(yè)文化認同，為公司持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營發(fā)展奠定了堅實的基礎。 公司的核心技術(shù)和經(jīng)營團隊許軍、盧橋江均從事深圳市艾博德科技股份有限公司人機交互技術(shù)研發(fā)十余年，對人機交互技術(shù)發(fā)展方向有準確的把握，是中國電子白板紅外觸摸技術(shù)發(fā)明專利最早的發(fā)明人。突破了紅外屏的一系列技術(shù)難點，形成了完整的觸摸屏設計制造技術(shù)體系。 公司在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，積累了優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵供應商和外協(xié)廠商資源，與之建立了良好的合作關(guān)系，逐漸積累了豐富的品質(zhì)檢測、品質(zhì)控制和生產(chǎn)管理經(jīng)驗，建立了較為科學、完整的供應鏈管理和生產(chǎn)全過程管理體系，具備較高的裝配工藝水平。公司產(chǎn)品質(zhì)量，交貨速度和成本水平均能得到嚴格控制。 |
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產(chǎn)品方案篇
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| · 艾博德ILP-U系列超短焦激光投影機 |
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【產(chǎn)品具體參數(shù)】 · 光源技術(shù)：純藍色固態(tài)激光光源模組 · 分辨率：1920*1200 · 亮度：4500流明 · 投射比：0.233 : 1 · 光源壽命：20000小時 · 對比度：35000 : 1 【產(chǎn)品特點】 · 超高亮度、極致色彩、20000小時超長光源壽命 · 無汞光源，安全環(huán)保、密封設計，隔絕灰塵 · 瞬時開機，0秒關(guān)機、智能護眼、溫度控制 |
| 【產(chǎn)品優(yōu)勢】 1.4500流明的高亮度，搭配1920*1080的超高分辨率，即便在環(huán)境較亮的情況下，依然可呈現(xiàn)出絕佳的明暗對比和豐滿的層次，完美的滿足教學需求。 2.投射100寸畫面時，機器離畫面的距離只需要6厘米，更短的投射距離有效避免投影機的光線直射入眼睛、造成不可預期的傷害。 3.采用全球領先的固態(tài)光源（純激光）技術(shù)，提高色彩表現(xiàn)能力，通過對中間色調(diào)的強化處理增加色彩飽和度，使投射畫面色彩更亮麗。 4.全密閉的機身設計，采用全新的內(nèi)反射鏡頭，內(nèi)嵌式反射鏡大大的縮小了機身的厚度。 |
| · 艾博德電子白板一體機 |
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【優(yōu)勢特點】 ·產(chǎn)品結(jié)構(gòu)采用模塊化快速安裝設計，可現(xiàn)場更換紅外觸摸模組； ·采用內(nèi)置紅外多點觸控技術(shù)，最高可達40點觸摸，可以實現(xiàn)多人同時書寫； ·集成化一體的結(jié)構(gòu)喇叭2x15、中控單元、視頻展臺、OPS電腦，中控可實現(xiàn)老師一鍵刷卡啟動，展臺相機像素、ops電腦及喇叭配置可實現(xiàn)定制化； ·左右兩側(cè)各22個快捷鍵，方便老師進行軟件的各類快捷操作，并可與PPT等office文檔進行無縫對接，進行上下翻頁； ·底層紅外觸摸技術(shù)，防塵，防水，防潮，更可以使用最新電容觸摸技術(shù)； ·板材使用冷軋鋼板，耐磨性耐壓性高，護眼性強。 ·金屬化外框，流線型外觀，美觀且外框穩(wěn)固； ·更有幼教白板一體機，可定制外觀顏色，更貼合幼兒教育主題。 |
| · 觸摸一體機 |
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【特色功能】 ·采用內(nèi)置紅外多點觸控技術(shù)，最高可達40點觸摸，可以實現(xiàn)多人同時書寫。 ·電視機按鍵需要前置，按鍵數(shù)量需達到11及以上隱藏式物理按鍵，電源按鍵可以實現(xiàn)三鍵合一。 ·智能亮度調(diào)節(jié)：屏幕亮度可以隨環(huán)境光的變化而隨時進行自動亮度調(diào)節(jié)。 ·原裝A規(guī)屏，防爆防潮防水防塵。 ·接口豐富，可以根據(jù)客戶要求的定制 ·拔插式電腦以及可拆卸觸摸框 |
| 【艾博德觸摸一體機產(chǎn)品概述】 艾博德自主研發(fā)的紅外觸摸一體機，全新的時尚外觀設計，最新的UI界面，集成大屏幕液晶高清顯示、電腦、音響、多媒體及電子白板軟件于一體，具有一體化設計、模塊化組成、一鍵式操作、手勢智能識別等優(yōu)良特性。高精度、高分辨率的液晶屏，色彩豐富，還原性強，讓顯示畫面更加細膩。自主研發(fā)的全新紅外觸摸技術(shù)，筆隨指尖高速書寫，定位精準，還原更準確，牙簽都能代替手指進行書寫，超高的靈敏度和完美的觸摸體驗；搭載DrawView白板軟件及云平臺資源，為使用者帶來良好的用戶體驗。 |
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應用案例
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| 1.艾博德智慧教室解決方案以交互式電子白板、多媒體教學一體機、液晶觸摸一體機、實物視頻展臺構(gòu)建為主體，配套多媒體中控、音頻系統(tǒng)、推拉黑板等周邊設備，搭配課堂互動軟件、大小同屏同步軟件等，實現(xiàn)統(tǒng)一管理的多媒體數(shù)字授課，為教育行業(yè)打造智慧化教學平臺。學習上能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生開展體驗學習。在交互過程中，教師、學生可采用自然的交互手段與內(nèi)容進行交互，同時實現(xiàn)多維化交互方式。 2.艾博德微校通智慧服務平臺綜合解決方案是以微信企業(yè)號為門戶，阿里云平臺為支撐，軟硬件融合的跨平臺微校通移動校園解決方案。實現(xiàn)校園微官網(wǎng)，移動辦公模塊、移動班級風采，家校通，移動傳媒等功能。整個系統(tǒng)可以根據(jù)學校的業(yè)務要求和發(fā)展進行平滑升級、擴展和延伸。 |
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| 方案技術(shù)創(chuàng)新： 一、校務管理系統(tǒng)：教師簽到、校園微官網(wǎng)、通知管理、校園新聞、教師任課表、請假申請、設備保修、教師隨手拍、教師檔案、公文傳閱、學校信箱、工資發(fā)布、工作落實、帶班值班、團課發(fā)布、校車預約、班級晨檢、校務課程表。 二、家�；酉到y(tǒng)：班級課程表、班級值日表、作業(yè)發(fā)布、請假條、學生成長檔案、班級通知、班級宣言、班主任寄語、優(yōu)秀班文、在線報名、問卷調(diào)查。 三、個性化定制服務：藝術(shù)檔案、名師工作室、名校長工作室、校選修課。 四、自媒體服務系統(tǒng)：校園信息發(fā)布、校園文化建設、校園師生服務、物聯(lián)網(wǎng)控制服務。 五、智慧校園安全系統(tǒng)：考勤管理、安全門禁、訪客管理。 3.艾博德智慧校園建設方案是艾博德科技股份依托大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等先進信息技術(shù)所打造智能化、感知化、物聯(lián)化的教育信息生態(tài)系統(tǒng)，旨在提升現(xiàn)有數(shù)字教育系統(tǒng)的智慧化水平，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育主流業(yè)務的深度融合（智慧管理、智慧校園、智慧課堂、智慧測評），致力培養(yǎng)教育利益相關(guān)者（學生、家長、教師、區(qū)域管理者等）具備科學、高效、特色、創(chuàng)新等特點的綜合性智慧人才，打造全球可信賴的智慧教育綜合服務平臺。 一、區(qū)域智慧管理：統(tǒng)一云平臺、云資源中心、云管理中心、云應用中心、云服務中心。 二、智慧校園：基礎憑條、智慧手環(huán)、信息門戶、監(jiān)測應急、智慧安保、移動校園、特色校園、信息發(fā)布、家�；印⒅腔劢K端。 三、智慧課堂：課前導學、教師備課、互動教學、課后復習。 四、智慧評測：學生素質(zhì)評測、教師素質(zhì)評測。 |
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用戶點評
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| 艾博德智慧校園解決方案"是班班通建設的終極體現(xiàn)，將教室內(nèi)的硬件裝配和基本軟件應用做高效的有機結(jié)合。智慧校園中的每個智慧教室都連接到教學資源管理平臺，班級和班級、教師和教師之間互聯(lián)互通。教師在家或?qū)W校備課時所制作的課件、素材、微課都能同步上傳到教學資源管理平臺上，授課時即可以直接調(diào)用。除了資源外，課前、課中、課后所產(chǎn)生的教學數(shù)據(jù)將全部匯集到教學資源管理平臺中進行分析處理，并形成清晰的學習歷程和數(shù)據(jù)圖表，可供管理者、教師進行教學質(zhì)量評估。通過云平臺支撐，教師不論是課前課中課后、教室內(nèi)外、學校內(nèi)外的活動，皆能進行有效的管理。 |
