10月17日，視源股份旗下教育科技品牌希沃啟動(dòng)2024希沃未來教育創(chuàng)新日活動(dòng)，全網(wǎng)上線展示希沃AI多款創(chuàng)新應(yīng)用成果。希沃教學(xué)大模型2.0重磅亮相，賦能希沃全系列AI產(chǎn)品及方案，從校到家，助力課堂創(chuàng)新、跨學(xué)科與新教材的融合探索，以及學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

視源股份董事、首席技術(shù)官楊銘表示：“AI+教育的應(yīng)用不止于大模型的技術(shù)突破，更重要的是做到真正讓AI技術(shù)與教學(xué)、學(xué)習(xí)需求結(jié)合。希沃一直在探索，以激發(fā)每一位師生的創(chuàng)造潛力，去創(chuàng)造無限的可能。”

同時(shí)，現(xiàn)場一線教學(xué)老師和家長共同參與創(chuàng)新日，感受大模型在實(shí)操教學(xué)中的應(yīng)用性。

新技術(shù)：希沃教學(xué)大模型2.0賦能全系列數(shù)字化產(chǎn)品及方案

活動(dòng)上，希沃教學(xué)大模型2.0作為全系列產(chǎn)品的技術(shù)底座，在算力、數(shù)據(jù)、算法、場景方面得到了大量的擴(kuò)展和優(yōu)化。

“教育場景需要超長上下文文本模型，其中有著非常大的技術(shù)挑戰(zhàn)。”楊銘在直播中說到，“盡管如此，我們通過全鏈路的工程優(yōu)化和算法優(yōu)化，克服了這個(gè)困難，將大模型部署到小型邊緣服務(wù)器。”

怎么理解希沃這樣的一個(gè)技術(shù)進(jìn)步？就是說希沃的產(chǎn)品即便拔掉網(wǎng)線，離開Wi-Fi，也可以使用大模型的功能；更重要的是，數(shù)據(jù)可以存放在本地端側(cè)，信息安全得到充分保障。

據(jù)悉，基于希沃教學(xué)大模型2.0，希沃未來教育創(chuàng)新日上還帶來了全系列的產(chǎn)品升級(jí)。希沃白板可以實(shí)現(xiàn)一鍵備課，老師可以在課件生成階段按照個(gè)性化需求進(jìn)行修改，這為教師提效減負(fù)、豐富互動(dòng)教學(xué)方式提供支持。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)2.0版本新增了語音識(shí)別功能，課堂分析更為精確。此外，還有希沃教學(xué)終端、希沃錄播等系列產(chǎn)品亮相。

在高等教育領(lǐng)域，希沃圍繞AI，發(fā)布希沃品課2.0軟件、智慧資源平臺(tái)方案等，以“支持學(xué)、服務(wù)學(xué)、全面評(píng)、助力管”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)AI課堂摘要思維導(dǎo)圖生成、智能評(píng)價(jià)等，助力高校的教學(xué)質(zhì)量提升。

真應(yīng)用：AI融入教學(xué)全流程，支持教師發(fā)展

希沃去年憑借“創(chuàng)新為道，應(yīng)用為王”，推出教學(xué)大模型，并將大模型深度融合教育數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品，融入教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)資源中，助力教育數(shù)字化發(fā)展。

楊銘提出如今需要回答兩個(gè)關(guān)鍵問題，“第一是AI化的課堂或者說教學(xué)過程，具體是怎么樣的？第二是不同學(xué)段、不同教育場景下的AI一代，又是如何學(xué)習(xí)的？”

經(jīng)過一年來的AI應(yīng)用和實(shí)踐，希沃也呈現(xiàn)了最新的落地應(yīng)用成果�；顒�(dòng)上，希沃軟件產(chǎn)品負(fù)責(zé)人劉霄翔演示一鍵生成備課：在AI創(chuàng)作頁面，輸入課程名稱“猴王出世”之后，系統(tǒng)即刻提供學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、語文課件PPT等內(nèi)容。劉霄翔表示：“我們認(rèn)為AI不是替代老師，而是要當(dāng)教師‘助手’，讓教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)�！�

此外，活動(dòng)還展示了希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，現(xiàn)場實(shí)時(shí)生成課堂報(bào)告。報(bào)告當(dāng)中包含了教師提問比、啟發(fā)/指導(dǎo)比、學(xué)生穩(wěn)態(tài)比、教學(xué)內(nèi)容比和學(xué)生發(fā)言比這五大類指標(biāo)分析，讓老師在教學(xué)教研過程中有據(jù)可依、有數(shù)可循。迄今為止，希沃課堂反饋系統(tǒng)覆蓋北京、重慶、廣東、湖南等省市，已在全國生成超過5萬節(jié)課。*

湖北省特級(jí)教師、武漢市硚口區(qū)教科研中心教研員唐靜，上海市第三女子中學(xué)語文老師秦嶺分享對(duì)希沃AI應(yīng)用的評(píng)價(jià)：“目前可以打‘80’分，達(dá)到優(yōu)秀率的標(biāo)準(zhǔn)，但相信其未來還有更多的進(jìn)步空間�！�     

 新體驗(yàn)：以科技守護(hù)孩子的好奇心

從備課、授課、課后的反饋分析，到教師未來的專業(yè)成長，再到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，AI扮演的角色越來越豐富。在家庭教育中，AI也占有一席之地。
一個(gè)孩子從呱呱墜地到聽說讀寫，再到思考創(chuàng)造，不能離開創(chuàng)造的啟蒙——好奇心。
作為二胎職場媽媽的馬芹分享自己的育兒故事：“為什么夜晚的天空是黑色的？”“為什么風(fēng)吹窗簾，窗簾可以飛起來？”這些在大人眼中不是問題的問題，卻是孩子們天真無邪、生長智慧的發(fā)問。她說，“我期待能有更好地回答，能守護(hù)他們的好奇心�！�

如何通過AI去呵護(hù)孩子們的好奇心，新品希沃學(xué)習(xí)機(jī)W20試圖回答這個(gè)疑問。希沃學(xué)習(xí)機(jī)的IP小黑亮相，展現(xiàn)了AI陪伴孩子成長的場景。

此外，學(xué)習(xí)機(jī)W20的AI聲音克隆功能還可以復(fù)刻家長的聲音，通過人工智能模擬的方式給孩子“講故事”，讓孩子能享受父母隨時(shí)在身邊的陪伴感；還有AI繪本精講功能，助力孩子提高想象力。

希沃學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品經(jīng)理胡鵬輝表示：“通過這樣的方式，既可以讓孩子了解世界的十萬個(gè)為什么，同時(shí)，家長也可以更好地培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的成長�！�

“教育，是影響大腦思維最為深遠(yuǎn)的活動(dòng)，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我們不斷學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造世界的過程中獲得成就，這是人類不斷發(fā)展的源動(dòng)能�！睏钽懺趧�(chuàng)新日尾聲提到，“AI技術(shù)持續(xù)為教師教學(xué)提質(zhì)增效，為學(xué)生營造處處可學(xué)的自主學(xué)習(xí)空間，我們一直談AI應(yīng)用為王，AI在教育專業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該是讓教師和學(xué)生方便用、有效用，能夠?qū)崿F(xiàn)真應(yīng)用的，從以上創(chuàng)新的AI教、學(xué)體驗(yàn)就可以看到。”

作為教育數(shù)字化應(yīng)用及服務(wù)提供商，希沃已經(jīng)深耕教育15年，產(chǎn)品覆蓋全國280萬間教室，累計(jì)已服務(wù)超過800萬教師。*從學(xué)校到家庭，希沃基于深厚的用戶基礎(chǔ)、專業(yè)的教育數(shù)據(jù)積累，以及廣泛的應(yīng)用場景，希沃將AI技術(shù)融入數(shù)字化應(yīng)用，關(guān)注教學(xué)全流程、全場景中的每一個(gè)抉擇，推動(dòng)教師積極應(yīng)對(duì)新技術(shù)變革，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更多元的學(xué)習(xí)成長、幫助家庭為孩子帶來更高質(zhì)量的教學(xué)陪伴，借助人工智能的力量，在創(chuàng)新創(chuàng)造中，為中國未來教育發(fā)展，提供更多新的可能。