迎著歲末年初的新氣象，各地教育發(fā)展陸續(xù)開(kāi)啟了全新篇章。近日，為加快推進(jìn)國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，助力區(qū)域教師全面提升數(shù)字化素養(yǎng)，賦能區(qū)域教育高質(zhì)量轉(zhuǎn)型，包頭市昆都侖區(qū)教育局聯(lián)合廣州視睿電子科技有限公司（希沃），面向全區(qū)骨干教師發(fā)起了一場(chǎng)數(shù)字化素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)活動(dòng)。

1月13日至1月14日，系列培訓(xùn)第一階段——希沃杏壇三星導(dǎo)師認(rèn)證工作坊一包頭昆都侖區(qū)專場(chǎng)活動(dòng)在包頭市青松小學(xué)圓滿舉行，為整個(gè)培訓(xùn)的高效落地打響“前哨”。

據(jù)悉，昆都侖區(qū)教育局副局長(zhǎng)耿紅麗、智慧教育中心主任海立新、智慧教育中心杜俊嶺書(shū)記、教育教學(xué)研究中心主任周永征、智慧教育中心副主任何戎、智慧教育中心副主任劉誼、智慧教育中心副主任宋雅婷，及青松小學(xué)校長(zhǎng)張玉榮、昆區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)周秀梅、青松小學(xué)副校長(zhǎng)劉瑾等嘉賓出席此次活動(dòng)，與26名希沃杏壇學(xué)員一道奔赴“成長(zhǎng)”盛會(huì)。在為期兩天的活動(dòng)中，希沃講師對(duì)應(yīng)杏壇計(jì)劃全新能力模型，通過(guò)學(xué)習(xí)力主題論壇、教學(xué)力課例研討、設(shè)計(jì)力講座設(shè)計(jì)、分析力實(shí)踐規(guī)劃等環(huán)節(jié)，讓杏壇學(xué)員深度領(lǐng)略數(shù)字化與教育教學(xué)融合的魅力，在干貨滿滿的培訓(xùn)活動(dòng)中收獲教育之路上的專業(yè)成長(zhǎng)。

昆都侖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)場(chǎng)致辭中表示，當(dāng)前教育信息化已邁向數(shù)字化2.0轉(zhuǎn)型階段，從整個(gè)包頭市到昆都侖區(qū)一直對(duì)此高度重視，不斷落地多項(xiàng)培訓(xùn)舉措提升全區(qū)教師信息化素養(yǎng)，期待參與此次活動(dòng)的教師們都能通過(guò)專業(yè)考核成為帶動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。

而作為本次培訓(xùn)活動(dòng)的技術(shù)與服務(wù)支持方，希沃教師發(fā)展中心教師顧問(wèn)常艷萍則著重圍繞希沃杏壇計(jì)劃分享了希沃教師發(fā)展服務(wù)的戰(zhàn)略布局與落地方案。常艷萍表示，杏壇計(jì)劃是希沃旗下“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，秉承著“以師育師”的理念，匯聚對(duì)教育始終堅(jiān)持探索的優(yōu)秀教師工作者，并通過(guò)信息化的學(xué)科融合培訓(xùn)體系，助力更多教師專業(yè)成長(zhǎng)。

主題論壇開(kāi)啟教師學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)路徑

伴隨新時(shí)代基礎(chǔ)教育革新的大背景，“學(xué)習(xí)”愈加成為教師職業(yè)發(fā)展路上的關(guān)鍵詞。該如何高效學(xué)習(xí)？如何讓所學(xué)內(nèi)容更好地適應(yīng)課堂教學(xué)環(huán)境，滿足當(dāng)下教育所需？一場(chǎng)圍繞學(xué)習(xí)力的主題論壇正式拉開(kāi)活動(dòng)大幕。

活動(dòng)伊始，26名希沃杏壇學(xué)員齊聚一堂，在分組破冰的儀式感中充分展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，同步了解本次培訓(xùn)規(guī)則，多維度培養(yǎng)組員合作默契，為后續(xù)環(huán)節(jié)的任務(wù)完成打下良好基礎(chǔ)。隨后，希沃客戶支持中心高級(jí)講師鄭瑞欣鄭重帶來(lái)《交互式教學(xué)課例分享與制作》的精華課程，結(jié)合實(shí)際案例全面解構(gòu)當(dāng)下教師必備的交互式教學(xué)模式，并進(jìn)一步傳授交互式教學(xué)課例制作技巧，將數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新應(yīng)用“解法”展現(xiàn)得淋漓盡致。

課例探討數(shù)字化教學(xué)之道

當(dāng)理論干貨短暫劃下句點(diǎn)，建立在“教學(xué)力”基礎(chǔ)上的課例分享交流會(huì)再次將本次培訓(xùn)氛圍拉至滿格。

26位學(xué)員按小組輪番登場(chǎng)，以說(shuō)課的形式大膽輸出自身課例中的教學(xué)思路和創(chuàng)新方法，在彼此的作品聆聽(tīng)中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)新的專業(yè)突破點(diǎn)，為創(chuàng)造更高質(zhì)量的課堂積蓄能量。

實(shí)際上，不只是學(xué)員的說(shuō)課環(huán)節(jié)，數(shù)字化工具一直貫穿著整場(chǎng)培訓(xùn)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以《信息技術(shù)與學(xué)科融合總結(jié)交流》為主題，希沃客戶支持中心客戶顧問(wèn)包海鵬進(jìn)一步剖析了兩大領(lǐng)域的融合方向。以希沃白板、希沃信鴿等數(shù)字化產(chǎn)品解決方案為代表，數(shù)字技術(shù)如今已在教學(xué)備課、聽(tīng)評(píng)課教研等多個(gè)場(chǎng)景中被廣泛應(yīng)用。那么，怎樣用好這些工具？包海鵬表示，這是在場(chǎng)教師乃至所有教師、教育工作者都應(yīng)該不斷思考、挖掘、創(chuàng)造的問(wèn)題。

小組實(shí)戰(zhàn)演練課程設(shè)計(jì)成果

值得一提的是，在此次活動(dòng)所倡導(dǎo)的希沃杏壇計(jì)劃教師培訓(xùn)體系內(nèi)，從講座設(shè)計(jì)到實(shí)踐規(guī)劃，這是考察并提升教師設(shè)計(jì)力與分析力的重要環(huán)節(jié)。

在講座制作與實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，希沃教師發(fā)展中心教師顧問(wèn)趙天浩從《培訓(xùn)講座設(shè)計(jì)策略與技巧》的課程出發(fā)，理論與實(shí)踐并行，生動(dòng)地分享了講座課件設(shè)計(jì)的技巧，讓學(xué)員們受益匪淺。此外，為更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，相關(guān)講師引導(dǎo)學(xué)員們按照不同主題設(shè)計(jì)講座方案，并一一展現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程及思考沉淀后的創(chuàng)新觀念，由此獲得設(shè)計(jì)力與協(xié)作力的提升。

最終，在全方位的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐考察中，20位參與本期研修學(xué)習(xí)的希沃杏壇學(xué)員成功通過(guò)考核，晉升由包頭市昆都侖區(qū)教育局和希沃教師發(fā)展中心共同認(rèn)定的“希沃杏壇三星導(dǎo)師”，將充分踐行希沃杏壇計(jì)劃“以師育師”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為昆都侖區(qū)更多學(xué)校教師開(kāi)展信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

因?yàn)闊釔?ài)與堅(jiān)持，杏壇計(jì)劃集結(jié)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師，他們通過(guò)不斷的探索在專業(yè)路上走出了一條扎實(shí)的坦途。青松小學(xué)副校長(zhǎng)、希沃杏壇四星導(dǎo)師劉瑾現(xiàn)身說(shuō)法，就《我的杏壇導(dǎo)師成長(zhǎng)》娓娓道來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的心路歷程，呼吁更多教師加入杏壇計(jì)劃，一道為構(gòu)建更好的教學(xué)生態(tài)而發(fā)力。

以師育師，讓成長(zhǎng)發(fā)生！昆都侖區(qū)數(shù)字化素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)已取得初步成效，1月20日至3月1日，昆都侖區(qū)還將面向全區(qū)近6000名教師，開(kāi)展第二階段的線上研修訓(xùn)練營(yíng)，以線上學(xué)習(xí)的形式幫助區(qū)域內(nèi)教師掌握數(shù)字化素養(yǎng)的概念及與數(shù)字技術(shù)資源的發(fā)展路徑，讓成長(zhǎng)的力量輻射至更多區(qū)域，為新時(shí)代教育發(fā)展創(chuàng)造更多美好瞬間。