為推進高校分類評價,改進本科教育教學(xué)評估,推動提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量,2021年,教育部制定了《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案(2021-2025年)》,對“十四五”新發(fā)展階段普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估工作作出整體部署和制度安排。
新一輪本科教育教學(xué)審核評估是對學(xué)校本科教育教學(xué)工作、人才培養(yǎng)成效、質(zhì)量保障能力和水平的一次全面審視,為促進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,西安翻譯學(xué)院把握契機,全力做好迎評各項準備工作,確保高質(zhì)量完成審核評估。
坐落于終南山北麓的西安翻譯學(xué)院是陜西省一流學(xué)院建設(shè)單位,教育部一流專業(yè)、一流課程建設(shè)點院校。早于2020年,學(xué)院與銳取達成了深度合作關(guān)系,共建設(shè)205間智慧教室、教育云資源管理平臺,推動提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
打造專業(yè)教學(xué)資源庫
205間智慧教室
《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估指標體系》(試行)提出要推動“以學(xué)為中心、以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)改革,推進信息技術(shù)與教學(xué)過程融合,加強線上教學(xué)資源建設(shè)。為此,銳取提供了線上線下混合教學(xué)解決方案,設(shè)計205間常態(tài)化錄播教室,建立教育云資源管理平臺,促進教學(xué)數(shù)據(jù)的整合與共享。
△圖源:西安翻譯學(xué)院公眾號
西安翻譯學(xué)院依托學(xué)校外語為特色,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢,大力開展國際教育合作,與英國哈德斯菲爾德大學(xué)以學(xué)分互認的形式合作開展本碩連讀“3+1”中英國際班,中英雙方優(yōu)秀教師協(xié)力執(zhí)教,為學(xué)生提供了國際化的教學(xué)體系,有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
△圖源:西安翻譯學(xué)院公眾號
在銳取常態(tài)化錄播教室里,無需老師進行操作,系統(tǒng)無感化記錄課程,小班授課的教學(xué)過程在攝像機記錄下,幀幀清晰同步于西安翻譯學(xué)院教育云資源管理平臺,持續(xù)建設(shè)具有校級特色的專業(yè)教學(xué)資源庫。
構(gòu)建教育教學(xué)審核評估新體系
師生行為AI分析
新一輪本科教育教學(xué)審核評估是切實推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。西安翻譯學(xué)院主動探索,以科技賦能構(gòu)建教育教學(xué)審核評估新體系,實現(xiàn)課程有力督導(dǎo)和科學(xué)評價。
銳取教室攝像頭配置了AI人臉識別系統(tǒng),擁有人臉檢測、人臉比對、遮擋下的人臉識別等全棧能力。在課程錄制的同時,系統(tǒng)檢測并識別人臉信息,實現(xiàn)無感化人臉考勤,生成教室考勤情況匯總表,幫助老師快速對學(xué)生的出勤情況進行量化管理。
智慧,不僅如此!系統(tǒng)全自動統(tǒng)計老師上課時的講授、巡視、提問、板書、演示等多個維度對比教師綜合行為,進行學(xué)生-教師(S-T)行為分析,并形成教學(xué)類型分析圖,以直觀的數(shù)據(jù)幫助老師復(fù)盤教學(xué)行為,及時調(diào)整課堂教學(xué)策略,提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
同時,系統(tǒng)通過AI教學(xué)行為識別技術(shù),提供智慧AI教學(xué)督導(dǎo)方案,全自動對學(xué)生的抬頭聽講、讀寫、應(yīng)答、舉手等互動行為進行分析統(tǒng)計,以可量化的數(shù)據(jù)體現(xiàn)上課過程中學(xué)生與教師互動的活躍、專注度,為學(xué)生個性化發(fā)展、課堂參與和課堂紀律考查提供數(shù)據(jù)依據(jù),助力完善過程性考核與結(jié)果性考核有機結(jié)合的教育教學(xué)審核評估。
線上巡查 勤巡促改
AI督導(dǎo)巡查
政策中強調(diào),高校應(yīng)強化評估結(jié)果使用和督導(dǎo)復(fù)查,建立持續(xù)改進長效機制。為深入了解教師課堂教學(xué)情況,持續(xù)監(jiān)督和評估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,西安翻譯學(xué)院在集控中心布置了銳取電視墻服務(wù)器,接入學(xué)院205間智慧教室畫面,實現(xiàn)巡課教研活動常態(tài)化。
區(qū)別于傳統(tǒng)線下巡課,督導(dǎo)員無需親臨現(xiàn)場,在集控中心根據(jù)課室、課表,選擇教室在線上開展巡查,高效完成巡課。既可實現(xiàn)205間教室自動輪巡,又可實現(xiàn)單屏獨立放大,一屏中最多可同時顯示36間教室畫面,教室內(nèi)老師授課畫面、學(xué)生學(xué)習畫面、課件內(nèi)容等多場景清晰可見,滿足教務(wù)處全面巡查和重點督查的應(yīng)用需求
勤巡促改,教務(wù)處在巡查后可進行巡課反饋,幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足,及時采取措施加以改進,提高教師的教學(xué)水平,銳取集中管控平臺助力學(xué)校以評促建、以評促改、以評促管、以評促強,全面提高教師教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量完成審核評估。
實現(xiàn)校園智慧化遠程管理
集中管控平臺
銳取常態(tài)化錄播教室分布在多棟教學(xué)樓,如何協(xié)調(diào)200多間教室按需錄播,滿足在教學(xué)資源的積累、應(yīng)用、分享等需求呢?
為了提高信息化的應(yīng)用和管理效能,銳取205間智慧教室的常態(tài)化主機對接學(xué)院教務(wù)系統(tǒng),課程數(shù)據(jù)高效同步。專業(yè)課程、教學(xué)時間、上課教室在后臺清晰排列,常態(tài)化錄播教室根據(jù)課表自動啟動設(shè)備,輕松實現(xiàn)大規(guī)劃錄制教學(xué)應(yīng)用需求。
管理員在后臺可從教室分類、錄播管理、教室管理、課表管理、預(yù)約管理、錄制管理等對校園的錄播系統(tǒng)進行集中管理。既實現(xiàn)了大規(guī)模批量創(chuàng)建錄播任務(wù),又實現(xiàn)了精確到每間教室、每個時間點、每個課程的錄播任務(wù)管理,輕松實現(xiàn)統(tǒng)一集中的校園智慧化遠程管理。
除此之外,為滿足學(xué)校季節(jié)課時調(diào)整,在后臺可設(shè)置夏季、冬季作息時間,根據(jù)設(shè)定日期自動切換課表時間。上課時老師無需操作,系統(tǒng)內(nèi)判斷課程時間自動進行錄播操作,課程結(jié)束后,系統(tǒng)自動上傳視頻資源并根據(jù)課程信息歸類課程,高效管理課程資源,為學(xué)校課程資源建設(shè)提供有力的支撐。
銳取與西安翻譯學(xué)院合作期間,一線技術(shù)人員攻堅克難完成技術(shù)支持,突發(fā)情況及時響應(yīng)處理,以高效、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)態(tài)度,為西安翻譯學(xué)院新一輪本科教育教學(xué)審核評估工作的順利進行提供了良好的服務(wù)支撐,得到了學(xué)校的肯定與感謝。
銳取始終堅持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)為核心,以科技賦能教育,為學(xué)校提供具有針對性、多維性和便捷性的教育全場景錄播方案,為千萬師生提供卓越的產(chǎn)品與服務(wù)。如有合作意愿,歡迎點擊下方鏈接進行聯(lián)系,謝謝!
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