目前高等教育面臨的難題
未來的高等教育將面對日益增長的需求，如何推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展？
如何支持國際學(xué)術(shù)交流互動？
后疫情時代，國際高等教育需要在哪些方面提升水平？
5月18至20日，聯(lián)合國教科文組織世界高等教育大會（WHEC2022，下文簡稱“大會”）在西班牙巴塞羅那舉行。大會關(guān)注多個與高等教育發(fā)展相關(guān)的議題，來自大學(xué)、政府、多邊機構(gòu)等各方代表與會并分享經(jīng)驗和見解，以期為未來十年繪制一個共同的發(fā)展藍(lán)圖。
“高教數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于教師能力的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這也意味著高校教師與管理者們通過掌握數(shù)字化的教學(xué)、管理與科研工具，從而推動高等教育的變革。”聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心（中國深圳）（下文簡稱“創(chuàng)新中心”）主任李銘表示。
他續(xù)稱，在發(fā)展中國家，高校教師與管理者的數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨資金、硬件設(shè)施設(shè)備、政策等方面的諸多挑戰(zhàn)；近兩年來疫情帶來的教育危機，又迫使在線與混合式教學(xué)成為高等教育必須應(yīng)對的改變。
聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心（中國深圳） 主任李銘作主旨演講
共創(chuàng)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型未來
當(dāng)下，很多發(fā)展中國家面臨著教育硬件設(shè)備設(shè)施缺乏、教學(xué)軟件無法很好地與課堂結(jié)合等難題，基于此，創(chuàng)新中心聯(lián)合肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)、埃及艾因夏姆斯大學(xué)、馬來西亞博特拉大學(xué)及聯(lián)合國教科文組織總部主辦主題為：“國際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院（IIOE）：共創(chuàng)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型未來”的圓桌論壇。
作為2022年世界高等教育大會主會場活動之一，創(chuàng)新中心在會上表示IIOE將繼續(xù)為全球高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支持：發(fā)布支持聯(lián)合國六種官方語言的在線教育平臺(https://www.iioe.org/)，面向教師數(shù)字化賦能的培訓(xùn)項目，項目將從亞太、非洲拓展到中亞與拉美地區(qū)；將推出教師數(shù)字轉(zhuǎn)型相關(guān)微認(rèn)證，開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。
作為IIOE合作伙伴的希沃，在此次圓桌論壇上，希沃總裁鄧毅剛以視頻的形式為全球各地教育同仁介紹希沃，以及全球高等教育數(shù)字化發(fā)展下的希沃解決方案。
希沃總裁鄧毅剛通過視頻介紹希沃
作為教育科技品牌，希沃始終致力于推進教師ICT能力提升，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。2021年希沃與創(chuàng)新中心共建智慧教室，在尼泊爾、阿爾及利亞等四國開展智慧教室建設(shè)。
同年6月，創(chuàng)新中心攜手希沃發(fā)起了一場跨越空間與國度的在線信息化教學(xué)培訓(xùn)。希沃杏壇導(dǎo)師毛方吉以線上直播授課的形式，講述智慧教育的多個典型案例，為亞非地區(qū)教師分享先進的教學(xué)方式方法、信息技術(shù)在教學(xué)的運用方法等，從而促進亞非國家高等教育數(shù)字轉(zhuǎn)型。
該活動吸引了877位海外老師報名，覆蓋了53個國家和地區(qū)，充滿干貨的內(nèi)容讓外國友人們也直呼“學(xué)到了”。
希沃杏壇導(dǎo)師毛方吉為亞非地區(qū)教師分享信息化教學(xué)方法
希沃杏壇導(dǎo)師秦嶺在線上分享教師使用希沃白板授課的方法和技巧
鄧毅剛表示，為進一步發(fā)揮企業(yè)的社會使命，希沃將再行捐建6所智慧教室，攜手創(chuàng)新中心，為西亞、東南亞高等教育數(shù)字化發(fā)展貢獻綿薄之力。
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