1月14日下午，由寧波國家高新區(qū)教育教學(xué)研究室、黃吉雁名師工作室主辦，希沃協(xié)辦的“技術(shù)賦能幼兒園活動架構(gòu)的教師沙龍”在寧波國家高新區(qū)實驗幼兒園順利舉行，來自寧波市高新區(qū)8所幼兒園的15位教師參加了本次沙龍。與此同時，因為疫情早已放假的寧夏固原市隆德縣和原州區(qū)的300余位幼兒園老師們也通過云端在線觀摩了本次活動，并通過留言、二維碼答題等方式，和現(xiàn)場的老師們進(jìn)行了互動。

本次活動的線下展示課例均是來自于2021年全國教育教學(xué)信息化展示交流活動的獲獎?wù)n例，值得一提的是，寧波市高新區(qū)選送的9個作品均有獲獎，獲獎數(shù)量名列浙江省區(qū)縣第一，其中，幼兒園參展作品占總數(shù)一半。在本次沙龍活動中，我們首先回顧了以上的賽況，再由高新區(qū)教育教學(xué)研究室教育技術(shù)教研員黃吉雁老師為高新區(qū)幼兒園組獲獎教師頒發(fā)了證書。

緊接著，四名獲獎教師分享了他們的課例，分別是張萬玲老師的創(chuàng)新課例《奇妙的蒜》，張倩俐老師的創(chuàng)新課例《紙牌大閱兵》，林凱杰老師的典型課例《蛋蛋和鼓鼓的夢想》以及邱麗霞老師的研討課例《有趣的象形文字》。這四位老師都選擇了希沃白板5軟件作為課件制作工具，并通過設(shè)計思路的講解和現(xiàn)場技術(shù)的演示，讓老師們得到信息化工具與教學(xué)相融合的課堂啟發(fā)。同時，活動現(xiàn)場上每位老師都積極參與，點評課例，并提出自己看法。在熱評中老師們點贊最高的是：交互式教學(xué)不是簡單的為了激發(fā)孩子的興趣，而是使教學(xué)中的生成內(nèi)容得以融合實現(xiàn)。好的產(chǎn)品是基石，如何用好產(chǎn)品是后續(xù)區(qū)域教育信息化程度的關(guān)鍵。

活動中老師們還就“作為技術(shù)派教師如何基于幼兒園課程的教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)流程，提煉教學(xué)亮點？”進(jìn)行了小組討論，并選取現(xiàn)場的一節(jié)課例進(jìn)行分析，更以思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行了分享。最后進(jìn)行了分享的是由希沃講師顧問林江楠老師帶來的，以《信息化背景下的幼兒園教學(xué)設(shè)計優(yōu)化與課堂教學(xué)創(chuàng)新》為主題課例。

在沙龍中，寧夏固原市隆德縣聯(lián)財鎮(zhèn)中心幼兒園的王雪燕、謝倩倩兩位老師，對本次觀摩活動感受頗深。其中，王老師說：本次學(xué)習(xí)受益匪淺，感謝希沃和寧波的老師們?yōu)槲覀兲峁┮淮螌氋F的觀摩機(jī)會。這次的觀摩中我看到各位老師都使用了希沃白板軟件，它的確可以提升課堂的教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。作為教師，我們要以信息技術(shù)為載體，統(tǒng)整數(shù)學(xué)課程資源，促進(jìn)學(xué)生知識、技能的融合，發(fā)展數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。

而謝老師則表示：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變，這也深刻影響著教與學(xué)，作為一名幼教工作者，我們應(yīng)該不斷更新教育觀念，嘗試將教育活動與信息技術(shù)相結(jié)合，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒的學(xué)習(xí)活動更符合他們的認(rèn)知特征和規(guī)律。此次的希沃教師沙龍直播觀摩課更為我們建構(gòu)了一個很好的交流平臺，它打破了時間和空間的限制，讓教師們分享和交流教學(xué)經(jīng)驗及方法時變得更加便捷。

通過本次的教師沙龍，幼教領(lǐng)域的老師們在技術(shù)與教學(xué)活動深度融合方面收獲了更多的成長。在希沃的助力下，寧波國家高新區(qū)教育教學(xué)研究室在近兩年通過杏壇計劃，共培養(yǎng)了42名杏壇三星及以上導(dǎo)師，這些老師在推動學(xué)校及區(qū)域教育信息化應(yīng)用發(fā)展中，貢獻(xiàn)了極大的力量。未來，希沃將進(jìn)一步與高新區(qū)教研室深度合作，在賦能杏壇導(dǎo)師、名師工作室引領(lǐng)發(fā)展、跨區(qū)信息化應(yīng)用團(tuán)隊扶持建設(shè)等方面進(jìn)行深入的探索。

在教育信息化的前行路上，我們希望看到更多的耕耘者，為教育創(chuàng)新提供科技和服務(wù)支撐，用科技賦能優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品，讓教育更美好。