隨著K12教育改革的落地，作為教育交互平板需求量最大的K12市場，設備覆蓋率已經(jīng)接近95%。超高的覆蓋率使得相關上下游企業(yè)的關注度持續(xù)下滑，很多以搶占這塊成熟市場實現(xiàn)快速增長的“快手”企業(yè)認為教育平板市場已無利可圖，逐漸放棄教育市場的產(chǎn)品投放規(guī)劃。

早期教育交互平板的產(chǎn)品痛點

事實上，在2019年以前布設的教育產(chǎn)品確實存在不少痛點：一、早期產(chǎn)品受面板尺寸制約以65寸居多，顯示面積不足以滿足國內(nèi)常規(guī)面積的教室使用；二、產(chǎn)品操作界面復雜，用戶教育程度不夠，導致產(chǎn)品開機率不足40%；三、產(chǎn)品售后服務到達程度較低，導致用戶體驗大打折扣；四、受大尺寸玻璃蓋板供應條件制約，早期所選用的蓋板并沒有大范圍使用防眩光（AG）處理，產(chǎn)品視效體驗差。以40人的教室為例，只有講臺正對面中心4行*4列以內(nèi)的學生可以清楚的看到黑板呈現(xiàn)的內(nèi)容，這對學生的視力有較嚴重的影響。2020年底我國中小學生近視率已近6成，數(shù)據(jù)還在繼續(xù)擴大。

但是，市場也在發(fā)生著積極的變化

用戶觀念方面，自2010年至2016年進行“三通兩平臺建設”，再從2016年至2018年教育信息化的全面鋪設，2019年至2021年教育行為的加速轉變，以及疫情帶動的教育平板在家用市場的普及，整個過程中的用戶觀念正發(fā)生著巨大的變化，影響了人們對教育類產(chǎn)品的甄別和選用的同時，用戶人群結構也隨之發(fā)生較大改變，從而不斷催生新品類和新應用。

學校動力方面，K12政策落地后，教育責任回歸校內(nèi)，校內(nèi)教育要求不斷提升文化課教學質(zhì)量的同時，必須更加關注學生素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，因此不斷激發(fā)了校園推動教育創(chuàng)新的動力。教師們的課件要求更全面，內(nèi)容更具吸引力，提升教學效率并兼顧學生的學情分析，這是早期架設的教育平板產(chǎn)品所無法滿足的。這就需要硬件產(chǎn)品供應商更積極主動的進行產(chǎn)品迭代，為K12教育轉型提供設施保障。

洛圖科技（RUNTO）數(shù)據(jù)顯示，自2017年開始，教育交互平板的范疇里，液晶黑板的品類呈現(xiàn)快速增長趨勢。2021年，液晶黑板占到整體教育平板市場的30%，預計到2025年，占比將提升到45%。

2017-2025F 中國大陸教育平板產(chǎn)品結構變化

數(shù)據(jù)來源：洛圖科技（RUNTO），單位：%

2021年，液晶黑板品類的增長率將高達67%。其產(chǎn)品以86寸產(chǎn)品為主，占到整體市場的80%。洛圖科技（RUNTO）分析師鄭海艷認為，此類產(chǎn)品定位明確，投放精準，或?qū)�實現(xiàn)更高更快速的增長。

2021年中國教育交互平板分產(chǎn)品表現(xiàn)

數(shù)據(jù)來源：洛圖科技（RUNTO），單位：千臺，%

近期，以視源、皓麗、鴻合為代表的商顯企業(yè)們相繼推出了新一代電容式液晶黑板產(chǎn)品。

產(chǎn)品主要體現(xiàn)在幾個關鍵詞：86寸全貼合、主副屏全平化、視野無遮擋、外加AG防眩光玻璃，穿透率提高約10-15%、表面硬度7級、撞擊不破碎飛濺更安全等。

從觸控能力的提升方面，多采用納米銀為基材的電容觸控方案，可支持精細書寫。從系統(tǒng)設計方面，可支持Android和Windows系統(tǒng)切換。從內(nèi)置內(nèi)容覆蓋方面，儲備超百萬公共資源，可以滿足教師課件需求和學生學情統(tǒng)計管理，實現(xiàn)智慧教室的數(shù)據(jù)采集。

在觸控技術方面，根據(jù)洛圖科技（RUNTO）數(shù)據(jù)顯示，近5年，隨著校園課件軟件的開發(fā)和推廣，配合電容觸控產(chǎn)品技術的不斷成熟，產(chǎn)品結構逐漸向電容轉移，電容技術在液晶交互平板的占比從2017年的4%提升到了今年上半年的26%。

中國教育液晶平板市場觸控技術結構

數(shù)據(jù)來源：洛圖科技（RUNTO），單位：%

總體來看，隨著K12政策的落地和實施，校內(nèi)相關硬件產(chǎn)品的布設也將會面臨來自家長和社會的高度關注，加之師資力量正轉向年輕化，信息化產(chǎn)品的使用程度將顯著提高，很大程度上會倒推高端液晶黑板的不斷創(chuàng)新。