2020年8月15日，第十一屆基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)云端研討會(huì) (簡(jiǎn)稱(chēng)“靠譜COP”年會(huì))在線上成功召開(kāi)。本次研討會(huì)由中央電化教育館主辦，中國(guó)電化教育雜志社承辦，近五萬(wàn)余名全國(guó)各地教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育工作者齊聚云端，聚焦“教育大數(shù)據(jù)賦能課堂教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ”這一主題，共話互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教育教學(xué)的變革。

大會(huì)開(kāi)幕式主持人由中央電化教育館《中國(guó)電化教育》雜志社社長(zhǎng)——許林處長(zhǎng) 擔(dān)任。簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式之后，首先進(jìn)行了兩位特邀專(zhuān)家報(bào)告，她們分別是由北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)與應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室技術(shù)委員會(huì)主任——陳麗教授 ，為我們做了主題為“互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教育教學(xué)變革的方向”的專(zhuān)家報(bào)告。

首都師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，北京市基礎(chǔ)教育信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任，首都師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、教育學(xué)部委員會(huì)委員——王陸教授 ，為大家做了主題為“大數(shù)據(jù)透視下2015-2019年課堂提問(wèn)的變化特征圖譜”的專(zhuān)家報(bào)告，精彩的分享讓所有線上參會(huì)的老師們享受了一次知識(shí)的饕餮盛宴。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，作為一名教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。 研討會(huì)設(shè)置了教師反思數(shù)字故事(DST)展示交流活動(dòng)，每位老師的分享都各具特色。其中，來(lái)自云南師范大學(xué)附屬俊發(fā)城小學(xué)張海艷老師 以《未成曲調(diào)先有情》為題，對(duì)三年級(jí)作文興趣培養(yǎng)教學(xué)反思進(jìn)行了精彩分享，給評(píng)委和參會(huì)老師們留下了深刻印象。

張海艷老師《未成曲調(diào)先有情》反思數(shù)字故事獲好評(píng)

張老師從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作16年，擁有豐富的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)她也是鴻合的一線用戶(hù)，鴻合的軟硬件教學(xué)設(shè)備一直是張老師的得力助手，讓她扎實(shí)的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)思路、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)得到充分發(fā)揮，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與思考的積極性。

張老師使用鴻合軟硬件設(shè)備錄制直播課

大數(shù)據(jù)，作為當(dāng)今最熱門(mén)的關(guān)鍵詞之一，已在一些行業(yè)掀起變革的巨浪。 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，教育大數(shù)據(jù)支撐下的個(gè)性化學(xué)情診斷、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)干預(yù)和精細(xì)化校園管理已成為教育信息化的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。

在下午的主題論壇中，鴻合科技股份有限公司教育研究院院長(zhǎng)李水平 帶來(lái)了關(guān)于《教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用釋義》精彩分享。李院長(zhǎng)從大數(shù)據(jù)的本義溯源、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用釋義、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用誤區(qū)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并指出了教育大數(shù)據(jù)的真正內(nèi)涵，即“教育大數(shù)據(jù)”之大并非數(shù)據(jù)“大”，而是價(jià)值“大”。

李院長(zhǎng)帶來(lái)了《教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用釋義》的精彩分享

他表示，在教育領(lǐng)域中，蘊(yùn)藏著具有應(yīng)用價(jià)值的海量數(shù)據(jù)。如何有效地利用這些數(shù)據(jù)，使之轉(zhuǎn)變成有價(jià)值的信息、知識(shí)，從而監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、改進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐、優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，輔助教育決策，并提供更好的教學(xué)、學(xué)習(xí)服務(wù)，已成為鴻合的熱切關(guān)注。目前，作為教育先行者的鴻合科技已經(jīng)研發(fā)出了教育信息化看板平臺(tái)以及大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，可以說(shuō)是教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范式。

李院長(zhǎng)總結(jié)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用誤區(qū)

以本次論壇為契機(jī)，鴻合科技將繼續(xù)大力深耕教育大數(shù)據(jù)技術(shù)，以更開(kāi)放的視角、更快的學(xué)習(xí)速度為驅(qū)動(dòng)，攜手更多的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)與專(zhuān)家學(xué)者一同探索，創(chuàng)新和完善技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，為中國(guó)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，開(kāi)啟新的教育大數(shù)據(jù)時(shí)代!