南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校，是一所來自江蘇省宿遷市的名校。2020年學(xué)校榮獲“江蘇省智慧校園示范�！钡臉s譽稱號。學(xué)校目前共有55個班級常態(tài)化應(yīng)用希沃易課堂。
11月26日，為進一步深化智慧課堂建設(shè)，增強校際交流，促進教學(xué)互動和教師業(yè)務(wù)水平提升，希沃協(xié)助學(xué)校開展了以“智慧教育讓生命更精彩”為主題的教學(xué)開放日活動。宿遷市各學(xué)科教研員、各區(qū)縣的教師代表和南師附中宿遷分校教育集團的老師共同參加了本次活動。
在上午的公開課環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)校各科老師使用希沃易課堂進行了智慧課堂展示，其他學(xué)校的教師代表們紛紛表達了對智慧課堂的贊賞，表達了對學(xué)校教育信息化水平的認可。
在英語閱讀課堂當(dāng)中，朱文靜老師充分發(fā)揮學(xué)生在課堂當(dāng)中的主體地位，利用希沃易課堂設(shè)計了多種豐富有趣的課堂游戲互動，要求學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)并通過參與游戲互動來完成對閱讀文章的理解。完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，老師要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出思維導(dǎo)圖并拍照上傳，老師展示學(xué)生作品并邀請學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述內(nèi)容。45分鐘的課堂，老師寓教于樂，讓學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)和合作探究，并且充分鍛煉了學(xué)生讀、寫、說的能力。
在語文名著閱讀課當(dāng)中，于丹丹老師則進行了一節(jié)完美串聯(lián)課前課中課后所有環(huán)節(jié)的智慧課堂。課前階段老師要求學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容并預(yù)習(xí)本節(jié)課。在課堂開始時即發(fā)布課堂競賽，以游戲化形式檢測學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況，并通過查看答題正確率，幫助學(xué)生查漏補缺。在課堂當(dāng)中，老師也將主動權(quán)交予學(xué)生，由學(xué)生完成老師課前發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)來開展自我學(xué)習(xí)，后續(xù)也邀請學(xué)生拍照上傳自己圈劃的重點內(nèi)容來進行好文分享，并逐步引導(dǎo)出本節(jié)課重難點進行講解分析。
在課堂的最后，老師使用發(fā)表觀點功能來進行總結(jié)升華，既能檢查學(xué)生是否掌握本節(jié)課主旨，也能挖掘到學(xué)生的個性化想法并進行散發(fā)思考。課后老師在教師空間布置課后作業(yè)，通過作業(yè)形式來進一步鞏固課堂知識。
在生物課當(dāng)中，謝晶晶老師首先利用希沃授課助手的實時直播導(dǎo)入，讓所有學(xué)生清楚了解實驗全過程，即吸引了學(xué)生興趣又完成了課堂知識點的無縫導(dǎo)入。課堂上，老師靈活應(yīng)用截屏推送和課件推送等功能，讓學(xué)生動手探究知識并設(shè)計實驗思路，邀請學(xué)生展示作品并對學(xué)生作品進行講解總結(jié)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性和老師的引導(dǎo)總結(jié)作用。學(xué)生通過實際觀察、模擬操作也對知識點理解的更加透徹。
本次開放日活動，讓在場教師充分感受到信息化教學(xué)手段在提高課堂效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面的顯著成效，體現(xiàn)了“課堂的主體是學(xué)生”的教學(xué)理念。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校也給周邊學(xué)校提供了很好的榜樣作用，即積極擁抱變化，合理利用信息技術(shù)，讓技術(shù)服務(wù)于課堂，讓教學(xué)更加便捷！在老師們的感慨中，本次交流活動圓滿結(jié)束。智慧課堂助力教學(xué)，希沃一直在路上。
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