日前，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生率隊(duì)到兵團(tuán)調(diào)研教育工作。10月18日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委副書(shū)記、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委書(shū)記、政委王君正陪同陳寶生到兵團(tuán)一中調(diào)研學(xué)校的思政教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、教育信息化、對(duì)口支援等情況。通過(guò)已部署的奧威亞錄播設(shè)備，兵團(tuán)一中與第三師圖木舒克市44團(tuán)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)連線，開(kāi)展了一場(chǎng)跨越千里的專(zhuān)遞課堂，高畫(huà)質(zhì)、低延時(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)獲得陳寶生高度評(píng)價(jià)。

千里連線

兩地師生互動(dòng)體驗(yàn)佳

期間，作為主講端的兵團(tuán)一中，由楊蓉老師作為主講，通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)視音頻互動(dòng)的方式，帶領(lǐng)兩地學(xué)生一起學(xué)習(xí)《詠雪》，共同開(kāi)啟了學(xué)中華文化之博大、承中華文字之精深的書(shū)香之旅。在課堂上，楊老師通過(guò)與第三師圖木舒克市44團(tuán)中學(xué)學(xué)生們的充分互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起了他們對(duì)課堂的高度興趣。孩子們用積極舉手、踴躍發(fā)言來(lái)反饋老師。通過(guò)奧威亞互動(dòng)錄播，兩方師生猶如置身于同一教室。清晰的畫(huà)面、同步的聲音交流讓相隔一千多公里的兩地學(xué)生毫無(wú)距離感，課堂氣氛融洽而熱烈。

創(chuàng)新科技

共繪新時(shí)代教育畫(huà)卷

在觀摩了這節(jié)“遠(yuǎn)程互動(dòng)課”之后，陳寶生部長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)作了簡(jiǎn)要發(fā)言。他說(shuō)：“在新疆能看到這種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的線上教學(xué)實(shí)踐，兩個(gè)課堂通過(guò)線上把你們連接在一起，這是我們這個(gè)時(shí)代才能做到的事情，看到以后非常高興。千里眼，我們已經(jīng)通過(guò)信息的連接實(shí)現(xiàn)了；順風(fēng)耳，解決兩個(gè)課堂之間的互動(dòng)問(wèn)題，我們也實(shí)現(xiàn)了。”隨后，他表示，希望大家用好這個(gè)信息化條件，相互之間多交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，把一個(gè)人的學(xué)習(xí)所得變成更多人的學(xué)習(xí)所得，把一個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)變成更多學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。這樣我們才能在信息化時(shí)代實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的愿景。

當(dāng)前，正處于教育信息化“增量改革”的關(guān)鍵時(shí)期。奧威亞“全連接智慧教學(xué)模式”，秉承央企擔(dān)當(dāng)和教育信息化國(guó)家隊(duì)的重任，專(zhuān)注15年教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用，將“懂教育”與“懂信息化”深度融合，依托“云+端”核心技術(shù)優(yōu)勢(shì)，全面聚焦“三個(gè)課堂”建設(shè)落地。未來(lái)，我們也期待能與各教育系統(tǒng)緊密協(xié)作，在產(chǎn)業(yè)和教育融合式發(fā)展、教師和學(xué)生嵌入式管理、兵團(tuán)和地方交互式發(fā)展、線上和線下互補(bǔ)式教學(xué)上作出新探索，共同推進(jìn)各區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。