北京東方中原互動(dòng)產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理  莫少東

首先，關(guān)于教育部的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，大家可以關(guān)注一下8月29日的文件，里面特別談到了尺寸、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備之間互聯(lián)互通等幾個(gè)問(wèn)題。這并不是針對(duì)某一家出的標(biāo)準(zhǔn)，而是每一個(gè)行業(yè)的參與者和媒體都應(yīng)該關(guān)注，讓這份標(biāo)準(zhǔn)得意落地并且保障行業(yè)發(fā)張。第二，激光投影機(jī)這幾年在中國(guó)蓬勃發(fā)展，中國(guó)企業(yè)擁有專(zhuān)利，這也是中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新的一個(gè)核心技術(shù)。激光投影機(jī)和液晶一體機(jī)有所區(qū)別，而液晶一體機(jī)的液晶顯示屏大多國(guó)外進(jìn)口，但是激光顯示的專(zhuān)利在中國(guó)，因此激光產(chǎn)業(yè)更需要大家去關(guān)注和呵護(hù)。第三，關(guān)于電子白板，目前為止，東方中原到至少在中國(guó)鋪了30萬(wàn)間教室，但實(shí)際上投影行業(yè)目前的生態(tài)還不夠規(guī)范。英特爾作為在液晶一體機(jī)宣傳力度很強(qiáng)的企業(yè)，使用OPS是大多液晶一體機(jī)企業(yè)的選擇，而行業(yè)的規(guī)范性則需要大家共同努力。

另一方面，我覺(jué)得OPS+投影機(jī)這種一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)本身就是產(chǎn)品的創(chuàng)新，但是任何產(chǎn)品的創(chuàng)新都需要市場(chǎng)的切入點(diǎn)，并且要及時(shí)抓住用戶的痛點(diǎn)。目前OPS結(jié)合投影機(jī)解決的主要是PC端的問(wèn)題，但是例如展臺(tái)、中控、刷卡管理系統(tǒng)等問(wèn)題，需要借助白板，或者與白板一體機(jī)來(lái)解決。OPS有其自身的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)高集成度，而且有英特爾這樣的行業(yè)領(lǐng)先合作伙伴來(lái)助力OPS更新，今后OPS在商務(wù)櫥窗或者是學(xué)前教育方面還是有很大優(yōu)勢(shì)。
    現(xiàn)在整個(gè)學(xué)前教育的發(fā)展比較快，如果東方中原將來(lái)有這樣的產(chǎn)品，可能會(huì)著重把這種產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)放在商業(yè)櫥窗的應(yīng)用，因?yàn)閱吸c(diǎn)使用，加上5G網(wǎng)絡(luò)的推廣，接入到整個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代也比較容易。

北京東方中原教育產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理 謝莫鋒

東方中原整個(gè)教育產(chǎn)品事業(yè)部分為兩塊，一個(gè)是教育產(chǎn)品，一個(gè)是互動(dòng)產(chǎn)品。關(guān)于教育部的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，我想再次強(qiáng)調(diào)：教育部發(fā)布的關(guān)于2017年6號(hào)的文件，其實(shí)大家都知道，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)風(fēng)口，但是在教育領(lǐng)域，行業(yè)走勢(shì)的決定因素，很大程度是來(lái)自于政策的走向。因?yàn)榻逃�是中央�?cái)政轉(zhuǎn)移支付，教育主管部門(mén)很多標(biāo)準(zhǔn)化定制以及規(guī)范的出臺(tái)都會(huì)對(duì)從事教育的企業(yè)有非常大的影響。我相信這也是今天英特爾和東方中原可以一起做OPS，白板一體機(jī)的促成因素之一。也希望英特爾和東方中原可以在未來(lái)教育市場(chǎng)解決更多用戶痛點(diǎn)問(wèn)題，有更多拓展型的合作，也希望雙方的合作能夠有一個(gè)具有潛力的未來(lái)。

在OPS的軟件收費(fèi)模式上，現(xiàn)場(chǎng)展示的課件以及里面教學(xué)資源試題，都是集成在OPS預(yù)裝進(jìn)去的，出廠的時(shí)候就自帶，這部分是免費(fèi)的。另外，還有兩個(gè)云的連接，一個(gè)是連接到東方中原教育平臺(tái)，一個(gè)是連接到中央電教館教學(xué)資源庫(kù)。因?yàn)镺PS存儲(chǔ)空間也是有限的，所以我們集成在里面的教育內(nèi)容大概有10G左右，但同時(shí)云里面有將近2T的教學(xué)資源內(nèi)容，所以我們提供這兩個(gè)云的資源的服務(wù)就會(huì)有將近4T的內(nèi)容。而以后學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)狀況會(huì)越來(lái)越好，那么就能真正的實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+。今后，包括東方中原在內(nèi)，很多廠商都在布局云應(yīng)用，未來(lái)教室中的云應(yīng)用會(huì)非常的精采。
    關(guān)于教育電子方面，液晶一體機(jī)的聯(lián)盟已經(jīng)初具規(guī)模，包括商顯聯(lián)盟等�？梢哉f(shuō)，液晶一體機(jī)的規(guī)范已經(jīng)做的很好。但是白板一體機(jī)的規(guī)范暫時(shí)還不太完善，這也是英特爾和東方中原去全力推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的原因。隨著激光的增長(zhǎng)，投影機(jī)的市場(chǎng)份額正在大幅增加，這樣一個(gè)龐大的市場(chǎng)容量，除了東方中原外，一定還會(huì)有很多的從業(yè)者，同時(shí)我們也由衷希望，行業(yè)越來(lái)越規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，有更多像OPS這樣的方案出現(xiàn)。
    編者語(yǔ)：隨著現(xiàn)代教育信息化的進(jìn)程不斷加快，教育行業(yè)的產(chǎn)品應(yīng)用也應(yīng)當(dāng)同步升級(jí)。OPS應(yīng)用方案的出現(xiàn)，于教育行業(yè)而言，是“推手”與否，需要時(shí)間驗(yàn)證�？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，OPS是否能在白板領(lǐng)域得到大規(guī)模的應(yīng)用以及規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)，還需賴(lài)于各個(gè)行業(yè)里面的領(lǐng)軍企業(yè)一起共同努力，推出能夠滿足用戶需求的產(chǎn)品，讓OPS的標(biāo)準(zhǔn)在行業(yè)中得到更加廣泛的應(yīng)用。此次英特爾&東方中原強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，讓教育產(chǎn)品的創(chuàng)新升級(jí)以及我國(guó)教育信息化的進(jìn)程推上了新的里程碑！