據(jù)GSV全球教育行業(yè)報(bào)告預(yù)測(cè)，2017年全球在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)增至2.555億美元，保持23%的年復(fù)合增長(zhǎng)率。得益于全球各國(guó)對(duì)在線教育越來(lái)越重視，未來(lái)幾年在線教育市場(chǎng)規(guī)模將實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)。良好的發(fā)展前景吸引著眾多資本輸入，甚至更多的公司為分這塊大蛋糕紛紛跨界而來(lái)。
    在今年兩會(huì)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在做政府工作的報(bào)告時(shí)明確指出：“擴(kuò)大數(shù)字家庭、在線教育等信息消費(fèi)�！逼陂g多位人大代表和政協(xié)委員也提出議案，呼吁通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”手段加速教育資源的普惠化。這是在線教育首次出現(xiàn)在政府報(bào)告中，預(yù)示著互聯(lián)網(wǎng)在未來(lái)教育改革中將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
    互聯(lián)網(wǎng)普及率越來(lái)越高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，這些衍生出來(lái)的所謂教育技術(shù)直接影響著在線教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。特別是大數(shù)據(jù)意識(shí)和人工智能的發(fā)展，將“助攻”在線教育走向新階段。

大數(shù)據(jù)助力個(gè)性化在線教育
    在線教育讓我們比以往任何時(shí)候都更接近于真正個(gè)性化規(guī)模化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而教育技術(shù)幾乎每一個(gè)新的趨勢(shì)都在某種程度上與個(gè)性化有關(guān)。而個(gè)性化教育的具體實(shí)現(xiàn)途徑有賴于技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)的發(fā)展將在精準(zhǔn)互動(dòng)、最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑、智能測(cè)評(píng)等各方面發(fā)揮巨大的優(yōu)勢(shì)。
    在2017年，我們將看一些類似于亞馬遜和Netfix等有影響力的平臺(tái)系統(tǒng)在在線教育平臺(tái)中發(fā)揮作用。通過(guò)在線教育平臺(tái)的推薦系統(tǒng)，你將通過(guò)尋找課程推薦工具，能夠了解到越來(lái)越多的信息，包括學(xué)習(xí)者的目標(biāo)、過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間表和傾向的學(xué)習(xí)風(fēng)格等等。教育平臺(tái)不再像過(guò)去那樣只會(huì)提供大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是更注重為學(xué)習(xí)者定制適合他們的學(xué)習(xí)課程。
    近幾年大數(shù)據(jù)可視化被越來(lái)越的企業(yè)重視，他們通過(guò)這些看得見(jiàn)的數(shù)據(jù)去分析企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。而對(duì)于在線教育而言，一些數(shù)字學(xué)習(xí)助理的出現(xiàn)，將幫助學(xué)習(xí)者更好地享受整個(gè)學(xué)習(xí)工程。一些移動(dòng)推動(dòng)通知和一些被稱為“輕推”的程序?qū)��?huì)靈活地加入在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的過(guò)程中。這些移動(dòng)通知會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的檢測(cè)更準(zhǔn)確地捕捉到學(xué)習(xí)者失去學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)刻，并在這個(gè)時(shí)刻及時(shí)地發(fā)送一些通知鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者，讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性。
    可以說(shuō)大數(shù)據(jù)在在線教育中使用，將能讓教育平臺(tái)更好地滿足學(xué)習(xí)者更全面的需求。
    VR繼續(xù)保持巨大潛力
    虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)早期階段的技術(shù)。但即便如此，它在教育領(lǐng)域仍然具有巨大的潛力。在2017年，我們可能開始看到VR用于促進(jìn)學(xué)習(xí)者和在線教師之間的“現(xiàn)場(chǎng)”會(huì)議，或者讓學(xué)習(xí)者在虛擬教室中參加討論一些個(gè)性化的項(xiàng)目，比如在線學(xué)位。還將有機(jī)會(huì)利用VR技術(shù)在地理、天文學(xué)、海洋學(xué)和歷史等科目中進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加令人興奮，更具有影響力和獲得更高的成本效益。
    但VR要在線教育中獲得更好的體驗(yàn)，其自身技術(shù)的完善就必須加快進(jìn)程。
    形式多樣化
    近幾年，一對(duì)一直播、一對(duì)多直播、錄播直播相結(jié)合等多種在線教育形式的興起也在不斷的滿足個(gè)人定制化的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)了市場(chǎng)活力。而這些在線教育形式的背后，也是各種廠商為了分這塊大蛋糕紛紛使用的招數(shù)。
    從2013年起鴻合就開始在在線教育方面發(fā)力，目前除了可提供交互式電子白板、視頻展示臺(tái)、投影機(jī)等硬件設(shè)備外，還著力開發(fā)出錄播、遠(yuǎn)程音視頻交互軟硬件平臺(tái)、微課制作平臺(tái)、虛擬演播室等不少在線教育必不可少的軟硬件產(chǎn)品。此外還建立了鴻合“i”學(xué)云平臺(tái)，將教學(xué)備課過(guò)程中需要的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、試題等資源自動(dòng)推送給教師。
    天創(chuàng)去年新上線的“易播”多媒體直播平臺(tái)也于九月份正式開始公測(cè)。新上線的易播多媒體直播平臺(tái)將主要專注于四大類應(yīng)用場(chǎng)景，其中針對(duì)在線教育的兩個(gè)場(chǎng)景分別是：在線教育場(chǎng)景如直播課、公開課、招生課、在線答疑、學(xué)術(shù)講座等教育行業(yè)交流；遠(yuǎn)程互動(dòng)場(chǎng)景主要針對(duì)互動(dòng)視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程家長(zhǎng)互動(dòng)、遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂等。此外，該平臺(tái)具有眾多優(yōu)勢(shì)：可以即播即錄，并即時(shí)生成點(diǎn)播；具有更加直觀的演示工具和手段；而易播客戶端在使用上無(wú)需下載插件，一鍵即可實(shí)現(xiàn)參會(huì)，讓直播更簡(jiǎn)單。

而其他廠商各類錄播產(chǎn)品的出現(xiàn)，能夠有效匯集各種優(yōu)秀教育教學(xué)視頻資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，豐富在線教育平臺(tái)的教學(xué)資源。