十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。要讓教育在公平基礎上實現(xiàn)“有質量”，關鍵在于解決優(yōu)質教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問題。
　　廣東紫旭自成立至今，就始終全面貫徹黨的教育方針，通過信息化手段逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，擴大教育資源覆蓋面，從而讓更多的孩子可以享受到優(yōu)質教育資源。
　　近日，廣東紫旭科技設在仲愷高新區(qū)的全資子公司-惠州昊晟科技有限公司為惠州惠南實驗學校和琥珀小學2所學校建立了互動教室。通過音視頻終端和采集設備，將實體教室連為一體，即時傳播課堂實景，實現(xiàn)實時互動教學，有效地緩解了校際間師資不均衡的問題。
　　惠州兩�；�動課堂有聲有色 仲愷區(qū)常委徐頌等一行來觀摩指導
　　在這節(jié)互動課堂上，琥珀小學的學生坐在自己的教室里，就可以聆聽到惠南實驗學校老師講解的《陶罐和鐵罐》，并進行遠程實時互動交流。同時，老師可以隨意在左右黑板上進行書寫，紫旭互動課堂系統(tǒng)會自動跟蹤像素點進行定位，方便教師教學，更貼合常態(tài)教學。

惠南實驗學校

琥珀小學

當天，惠州仲愷區(qū)常委徐頌等一行來琥珀小學教學點參觀體驗紫旭互動課堂，肯定了琥珀小學勇于探索新的教學模式，走課堂改革之路的行為。充分肯定惠南實驗學校老師的辛勤付出，勇于實踐“一校帶一�！钡膸头瞿Ｊ�。同時，對于紫旭設備的穩(wěn)定性、畫面的流暢性、互動的實時性表示贊揚。

紫旭互動系統(tǒng)  為更多孩子打造更好的教育
　　紫旭互動課堂系統(tǒng)集“教、學、管、研”為一體，可全面實現(xiàn)遠程互動教學、教學教研、視頻會議、課件資源共享等應用功能，打破了教學、教研的時域性和地域性的限制。在我國教育資源嚴重不平衡的大背景下，搭建互動教室不失為促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展的一種有效途徑。
　　八年來，紫旭為全國各地數(shù)百所學校搭建了上千套互動教室，不僅讓學生體驗到了這套系統(tǒng)帶來的便捷和高效，更是加快“強�！迸c“弱�！钡慕Y對，推廣了“一校帶多點、一校帶多�！钡慕虒W和教研形式，促進學校進行教學模式改革，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。