“教師平均每天工作時長高達(dá)10小時，教學(xué)、生活雙重壓力下，哪有心思學(xué)習(xí)新技術(shù)?…”“…很多信息化教學(xué)培訓(xùn)都不接地氣，沒有教學(xué)實(shí)用性，也沒有后續(xù)的培訓(xùn)……”
在多次對教師的調(diào)研訪談中，希沃學(xué)院都得到教師對信息化教學(xué)類似這樣的看法。
教育部在2016年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》*指出：“信息化與教育教學(xué)‘兩張皮’現(xiàn)象仍然存在�！苯處煂π畔⒒虒W(xué)設(shè)備的運(yùn)用能力，引起了教育信息化解決方案提供商希沃的重視：即使電子白板、交互智能平板等信息化裝備普及了，但如果老師們只懂得把先進(jìn)的教學(xué)一體機(jī)當(dāng)作PPT播放器，并沒有真正融合到教育教學(xué)中，又有什么意義？
為了彌補(bǔ)一些地區(qū)教學(xué)培訓(xùn)不接地氣、缺乏實(shí)用性的服務(wù)缺口，讓更多老師快速掌握信息化教學(xué)方法，希沃旗下的信息化教學(xué)交流平臺希沃學(xué)院提出了一個解決思路——讓老師來培訓(xùn)老師！
“我們希望招募一些熱愛信息化教學(xué)的教研隊伍，和他們共同開發(fā)通俗、易懂，而且實(shí)用的信息化教學(xué)指導(dǎo)課程。要把深度融合課堂的信息化教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的老師！”希沃學(xué)院的負(fù)責(zé)人說道。
希沃工作人員在南寧教育裝備展介紹“教育先行者•集結(jié)號”計劃，引起眾多教育工作者興趣
2016年8月，“教育先行者•集結(jié)號”招募計劃正式啟動。希沃不惜為其投入大量資源：300萬的預(yù)算計劃，將用于為教研團(tuán)隊提供教研環(huán)境的設(shè)備和服務(wù)支持，還將針對優(yōu)秀課題提供教研基金等。憑借平臺口碑及用戶號召力，“集結(jié)號”招募計劃啟動不到半年，已有大批熱愛信息化教學(xué)的教師踴躍加入。有忠實(shí)教師粉絲在網(wǎng)上留言道：“有企業(yè)愿意做這種有意義的事情，有能力的老師更應(yīng)該積極響應(yīng)！”
招募期間，11月聲勢浩大的首屆評課大賽，更使得“集結(jié)號”計劃再次升溫：參賽的“集結(jié)號”教研團(tuán)隊，為了和更多老師共享自己一線教學(xué)過程中將信息化手段與課堂相互融合的經(jīng)驗(yàn)，他們將自己設(shè)計的教學(xué)課例錄制為視頻。這些課程內(nèi)容，從小學(xué)語文涵蓋至中學(xué)地理，運(yùn)用的信息化教學(xué)手段包括了希沃白板5、班級優(yōu)化大師、希沃授課助手及剪輯師等教學(xué)軟件，甚至連手機(jī)也成了教師們的“教具”。
“集結(jié)號”計劃首屆評課大賽獲獎?wù)n程視頻《讓手機(jī)和平板成為互動教學(xué)神器》截圖
截至12月26日，“集結(jié)號”首屆評課大賽已圓滿收官。15支實(shí)力派教學(xué)團(tuán)隊?wèi){借信息化教學(xué)設(shè)備的創(chuàng)新運(yùn)用，從逾百名報名教師中脫穎而出。歷時30天的評選期間，參選課程點(diǎn)播總次數(shù)突破2萬人次。新穎獨(dú)特的課程設(shè)計亮點(diǎn)，更獲得了大賽評委的大力贊賞：“這些教研團(tuán)隊對信息化技術(shù)的運(yùn)用已呈現(xiàn)出三種層次：一是熟練運(yùn)用技術(shù)功能，二是將技術(shù)與教學(xué)活動進(jìn)行有效融合，三是探索信息化課堂的互動反饋機(jī)制，從單項(xiàng)傳輸信息向師生雙向互動轉(zhuǎn)變，已經(jīng)顯現(xiàn)出智慧課堂的基本特征。”
參選課程內(nèi)容從小學(xué)語文涵蓋至中學(xué)地理，教學(xué)手段包括了希沃白板5、班級優(yōu)化大師、希沃授課助手及剪輯師等教學(xué)軟件
一支獲獎的教研團(tuán)隊感慨道：“這次比賽也是一次提升我們信息化教學(xué)能力的機(jī)會，這些年來我們就是這樣一路跟隨著希沃成長起來的，感謝希沃對教育信息化工作的付出。我們團(tuán)隊也會繼續(xù)努力，為老師們提供更好的信息化教學(xué)案例！”
在希沃學(xué)院的負(fù)責(zé)人眼里看來，“集結(jié)號”招募計劃的初衷，是通過聚合更多優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)指導(dǎo)資源，讓更多老師快速掌握信息化教學(xué)的方法。只有突破現(xiàn)有的教學(xué)培訓(xùn)痛點(diǎn)，才能幫助消弭信息技術(shù)與教育教學(xué)兩者間的隔閡“鴻溝”。希沃作為教育信息化專業(yè)的解決方案提供商，更有義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)率先站出，聯(lián)動業(yè)內(nèi)多方力量與資源，幫助解決教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)等多年的行業(yè)難題，進(jìn)一步推動教育信息化的建設(shè)與發(fā)展。
附“教育先行者•集結(jié)號計劃”首屆課程評選獲獎名單
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排名 |
獲獎團(tuán)隊 |
課程名字 |
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1 |
筑夢者 |
作文指導(dǎo)課《記一次購物經(jīng)歷》 |
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2 |
教育三人行 |
讓手機(jī)和平板成為互動教學(xué)神器 |
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3 |
大坪德慧團(tuán)隊 |
白板軟件在教學(xué)中的運(yùn)用 |
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4 |
流轉(zhuǎn) |
10以內(nèi)加減混合運(yùn)算 |
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5 |
聚創(chuàng)（大坪） |
白板軟件在教學(xué)中的運(yùn)用 |
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6 |
Flyer10 |
關(guān)于《比多、比少》應(yīng)用題的解決辦法 |
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7 |
創(chuàng)新者團(tuán)隊 |
復(fù)習(xí)乘法相關(guān)知識 |
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8 |
四小天鵝 |
非主流識字課 |
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9 |
梨鄉(xiāng)教育先行者 |
拼音寶盒白板軟件 |
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10 |
“樂于”信息化教育研究團(tuán)隊 |
數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)課 |
*引自教育部文件http://www.moe.edu.cn/srcsite/A16/s3342/201606/t20160622_269367.html
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