一、什么是優(yōu)課？
    優(yōu)課指的是優(yōu)質(zhì)示范課例。典型的優(yōu)課案例通過多媒體技術，實現(xiàn)教學設計方案、教學課件、課堂教學視頻、評測練習、教學反思等素材的整合，是分享課堂教學過程、促進教師教學發(fā)展的有效手段。

二、目前制作優(yōu)課存在什么難題？
    1，人工拍攝繁瑣復雜，后期編輯耗時。學校沒有人力物力兼顧優(yōu)課的拍攝和編輯。
    2，需要評課的課程數(shù)量龐大，查看視頻耗時嚴重，學科專家工作任務極度繁重。
    3，沒有一套具體的評課標準。
    4，部分資歷較高的老師不會使用電腦，評課工作難以推行。
    5，中小學的學科、課程多而繁雜，歸類困難。

三、AVA是如何解決這些問題的？
    在中央電教館領導和華南師范大學教育技術研究所專家團隊的指導下，AVA根據(jù)國家教育部的政策標準設定了一套從優(yōu)課的錄制到最終應用的完備解決方案，力求讓用戶使用最簡便的操作方式快速地按流程開展優(yōu)課工作。

第一步：便捷錄課

政策標準
    課堂實錄為 mp4格式，幅面要求達到720*576以上。

思考
    教師的教學任務繁重、學校的電教老師人手不足，如何利用有限的人力、物力快速錄制專業(yè)的優(yōu)課資源？這是每家學校開展優(yōu)課工作的首要解決難題。

AVA怎么實現(xiàn)便捷錄課？
    [方案一：一鍵式簡單操作自動制作專業(yè)化優(yōu)課資源] 
    AVA全高清錄播系統(tǒng)旨在通過動態(tài)圖像識別技術、常態(tài)化教學場景策略和模糊防抖技術的全自動跟蹤錄播功能的應用，讓課堂錄制的零人工投入成為現(xiàn)實。在錄課前，老師僅需要通過“一鍵式”的簡單操作即可錄制出媲美專業(yè)攝像師人工拍攝教學課程視頻。

[方案二：雙選導播模式實現(xiàn)大規(guī)模低成本的優(yōu)課錄制]
    AVA便攜式錄播系統(tǒng)-V4采用箱式包裝，方便隨時移動，十分鐘內(nèi)搭建功能完整的錄播環(huán)境。自帶PC端和Ipad端兩種導播模式，通過簡單高效的導播操作實現(xiàn)強大的非編功能，滿足快速移動、大規(guī)模錄制優(yōu)課的需求。

AVA優(yōu)課錄播系統(tǒng)能自如應對多路1080P@60全高清視頻信號的并發(fā)處理，完美呈現(xiàn)課堂實況。錄制好的視頻自動上傳至云平臺，生成高標清雙選格式的MP4視頻文件，完全滿足政策標準。

第二步：開放曬課

政策標準
    曬課的內(nèi)容包括：
    1，一堂完整課堂教學的教學設計
    2，課件及相關資源（或資源鏈接）
    3，真實、完整的課堂實錄視頻
    4，評測練習（可選）；

思考
    AVA教學視頻云平臺滿足各區(qū)域開放式的曬課，可面對海量的優(yōu)課資源，教研人員和學科老師該如何快速判斷哪些資源更符合評比標準？

AVA如何篩選更優(yōu)質(zhì)的課程資源？
    當用戶看完優(yōu)課資源后，可直接為視頻點贊、點踩。在此基礎上，平臺上的視頻資源將根據(jù)點擊率和收藏次數(shù)自動排位，幫助學科專家和教研人員篩選出更加優(yōu)質(zhì)的課程資源，大大減輕評課的工作量。

教師在申請錄制優(yōu)課時，可通過云平臺上“網(wǎng)上曬課”的功能鍵完成課件、教學設計和評測練習的文件上傳。教研人員可以從視頻的觀看頁面瀏覽課程的全部文件資料，多維度考察優(yōu)課資源。