今年7月，為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制”，按照《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》精神。國家教育部開展2014年教育信息化工作部署，推廣“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術講授。進一步推進各地區(qū)教育信息化工作的順利開展。

近日，“一師一優(yōu)課”研討會在廣州市順利召開，到會嘉賓有教育部基礎教育司喬玉泉處長、華南師范大學柯清超教授及華南師范大學教育信息技術學院謝幼如教授等一批致力于推進教育信息化的權威人士。作為錄播行業(yè)的領軍企業(yè)——奧威亞（簡稱“AVA”）也出席了本次探討會，以軟硬件的技術層面展開對優(yōu)課活動推行的建議。
    針對研討會上各地電教館負責人的分享的地方性實戰(zhàn)經(jīng)驗，結合大會上各權威人士對大規(guī)模實現(xiàn)優(yōu)課活動的具體建議，奧威亞根據(jù)現(xiàn)有的技術與產(chǎn)品制定了兼顧效率與品質的優(yōu)課錄制應用方案，旨在促進優(yōu)質數(shù)字資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
    一，簡易錄制
    一鍵式操作輕松錄制專業(yè)級優(yōu)課，系統(tǒng)融合動態(tài)圖像識別技術、常態(tài)化教學場景策略和全自動跟蹤錄播功能的應用，擺脫傳統(tǒng)的人工手扛拍攝，全智能的簡易操作錄制媲美專業(yè)攝像師的專業(yè)課件，并緩解了學校原本就緊張的師資壓力。另外，課堂錄制的同時，主機與云端會同時保存錄課資源，即使網(wǎng)絡中斷，也不會丟失錄制好的課件。

二，完美畫質
    優(yōu)課錄播應用方案采用AVA全高清錄播主機-A6，搭載全球領先的視音頻處理技術，
能自如應對多達6路1080p@60hz全高清視頻信號并發(fā)處理，同時，系統(tǒng)內置全高清圖像處理芯片，將教學視頻的畫質表現(xiàn)提升到空前高度。無論是高清還是標清的格式，都能提供細節(jié)更豐富、線條更清晰的畫面質量。
    三，高效管理
    優(yōu)課資源分級分域管理，輕松容納海量名師優(yōu)課。優(yōu)課教學資源將自動上傳到教學視頻應用云平臺，由云平臺對學校海量優(yōu)課資源進行集中管理，按教師、課程、科目、章節(jié)等多級分類。另外，按評課結果依次向校級、區(qū)級、市級和省級上傳管理，避免因多人上傳或后臺內存不足而造成系統(tǒng)崩潰。
    四，人性評課
    AVA基于弗蘭德斯行為分析系統(tǒng)獨創(chuàng)評課系統(tǒng)。在錄制優(yōu)課的同時，系統(tǒng)將自動獲取課堂實況中的教學行為數(shù)據(jù)，形成S-T行為分析曲線圖和課型類型餅圖，為教師的評課提供客觀數(shù)據(jù)。另外，系統(tǒng)提供文字和語音評論功能，滿足優(yōu)課評選的需求。系統(tǒng)自帶文字語音雙選評論模式，滿足各年齡層的老師評課的需求，準確傳遞和保留評課信息。

五，智能點播
    跨平臺多終端點播學習，隨時隨地享用網(wǎng)絡優(yōu)課資源。隨著智能手機、ipad和無線網(wǎng)絡的普及，人們突破傳統(tǒng)pc端對于時空的限制，可以隨時隨地享用網(wǎng)絡資源。優(yōu)課活動整合全國海量的優(yōu)秀的教學資源，鼓勵學生培養(yǎng)自主學習的主體意識。作為傳統(tǒng)教育的輔導性新型教學資源，學生可以利用碎片化時間自主學習，通過移動端上的軟件直接搜索白天沒能聽懂的知識點，精確觀看相關的優(yōu)課教學視頻，高效學習。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動旨在形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，營造“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境，是一次真正意義上的數(shù)字教育資源改革。AVA將不懈努力，爭取為數(shù)字教育資源的深入推廣出一份微薄之力。