近年來，國(guó)外名校網(wǎng)絡(luò)公開課風(fēng)靡全國(guó)，無國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)分享平臺(tái)吸引了大批學(xué)生與上班族的關(guān)注。在國(guó)家政策與大眾輿論的鼓勵(lì)下，中國(guó)各大高校紛紛拍攝網(wǎng)絡(luò)公開課程，在網(wǎng)上提供便利免費(fèi)的課程，旨在讓更多的人享受到名校名師的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源。
網(wǎng)絡(luò)公開課能突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制。只要有網(wǎng)絡(luò)，求學(xué)者就能隨時(shí)隨地領(lǐng)略名師風(fēng)采，感受名校魅力。可是，隨著網(wǎng)絡(luò)公開課的普及，錄制一堂網(wǎng)絡(luò)公開課所用耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力的巨大壓力卻日漸明顯。據(jù)知情人士透露，國(guó)內(nèi)錄制一堂網(wǎng)絡(luò)公開課需要花費(fèi)幾萬甚至到幾十萬的費(fèi)用，專業(yè)的攝像師、燈光設(shè)置、課室的環(huán)境改造、攝像設(shè)備等等都需要購(gòu)置和安排，這筆龐大的開銷將成為全國(guó)大規(guī)模名師教學(xué)資源共享的絆腳石。
作為我國(guó)發(fā)展教育信息化事業(yè)的骨干力量，奧威亞提出AVA教學(xué)視頻建設(shè)和應(yīng)用的解決方案。旨在通過動(dòng)態(tài)圖像識(shí)別技術(shù)、常態(tài)化教學(xué)場(chǎng)景策略和模糊防抖技術(shù)的全自動(dòng)跟蹤錄播功能的應(yīng)用，讓課堂錄制的零人工投入成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)，錄制出媲美專業(yè)攝像師人工拍攝教學(xué)課程視頻。真正讓全國(guó)各大高校、甚至是中小學(xué)的名師優(yōu)質(zhì)課程在網(wǎng)絡(luò)上共享，為更多的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
全自動(dòng)圖像跟蹤，視頻建設(shè)零人工投入
攝像師人工手扛攝像機(jī)進(jìn)行拍攝，能拍攝出畫質(zhì)高清的教學(xué)視頻。可是，網(wǎng)絡(luò)公開課不像電視劇、電影能產(chǎn)生金錢效益，長(zhǎng)時(shí)間的人工拍攝所產(chǎn)生的高額費(fèi)用是優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻大規(guī)模傳播亟需解決的問題。另外，課堂上有拍攝者的存在還會(huì)影響老師的授課水平，進(jìn)一步影響學(xué)生的上課質(zhì)量。AVA圖像識(shí)別跟蹤系統(tǒng)智能識(shí)別活動(dòng)中的人像，根據(jù)教師授課、學(xué)生發(fā)言、教師與學(xué)生交流、板書等具體的場(chǎng)景進(jìn)行智能分析，準(zhǔn)確捕捉教師和學(xué)生的位置變化，對(duì)演講者進(jìn)行跟蹤拍攝。無需專業(yè)攝像師手扛攝像機(jī)進(jìn)行拍攝，并真正實(shí)現(xiàn)課堂的常態(tài)化教學(xué)。
數(shù)字音頻處理器，完美還原課堂真實(shí)聲音
錄制一堂完美的網(wǎng)絡(luò)公開課，最重要的就是要將講解人的聲音完整呈現(xiàn)出來。聲音的效果對(duì)課程視頻錄制質(zhì)量的影響較為明顯，環(huán)境聲、反射聲、干擾噪聲等進(jìn)入錄播系統(tǒng)均會(huì)造成錄音質(zhì)量的下降。為了改善傳統(tǒng)課堂錄制中出現(xiàn)錄音和擴(kuò)聲的缺陷，系統(tǒng)利用數(shù)字音頻處理器對(duì)教室內(nèi)的全部音頻信息做優(yōu)化降噪DSP處理和采集，并在課堂現(xiàn)場(chǎng)完成拾音、處理、合成及輸出工作，提升錄制視頻的整體質(zhì)量。
在各國(guó)高等教育不斷走向大眾化、普及化的今天，網(wǎng)絡(luò)公開課程成為大眾自主學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)。低成本、高質(zhì)量的教學(xué)視頻制作是優(yōu)質(zhì)資源能大規(guī)模傳播的基礎(chǔ)。借助于技術(shù)手段，中國(guó)求學(xué)者將找到新的出發(fā)點(diǎn)，走得更遠(yuǎn)。
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