“鑒于貴單位在履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任方面的杰出表現(xiàn)以及良好的公眾綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)企業(yè)申報(bào)、評(píng)委會(huì)審議，貴單位獲評(píng)2014年度最佳公益創(chuàng)新獎(jiǎng)�！�12月9日，經(jīng)第四屆中國公益節(jié)評(píng)委會(huì)審議，蘇州科達(dá)憑借1年來助力思源公益遠(yuǎn)程支教項(xiàng)目，榮獲最佳公益創(chuàng)新獎(jiǎng)。
    時(shí)間固定、路途遙遠(yuǎn)
    短期支教缺乏連續(xù)性
    據(jù)了解，思源公益的前身為上海交通大學(xué)甘肅支教團(tuán)，2007年，在共青團(tuán)上海市委、交大教育發(fā)展基金會(huì)以及學(xué)校的大力支持下，支教團(tuán)進(jìn)行改組，思源公益應(yīng)運(yùn)而生。如今，該公益機(jī)構(gòu)已經(jīng)逐漸從一個(gè)致力于中西部教育的支教組織，發(fā)展為一個(gè)以支教為基點(diǎn)，囊括遠(yuǎn)程教學(xué)、思源圖書館、體驗(yàn)式培訓(xùn)等于一體的綜合性公益組織。

思源公益-甘肅支教團(tuán)
    近十年間，思源公益每年都會(huì)輸送交大優(yōu)秀志愿者，前往甘肅地區(qū)支教，與服務(wù)地建立了良好的信任與合作基礎(chǔ)。但是，短期支教缺乏連續(xù)性，時(shí)間的固定以及路途的遙遠(yuǎn)使得許多熱心人士無法參與其中，優(yōu)質(zhì)教育資源難以共享。秉持“技術(shù)點(diǎn)亮公益”的理念，思源公益希望借助科技，將遠(yuǎn)程教學(xué)作為暑期支教的橫向擴(kuò)展。
    優(yōu)質(zhì)教育資源共享
    遠(yuǎn)程教學(xué)跨越時(shí)空距離
    2013年3月，蘇州科達(dá)與思源公益達(dá)成合作，并決定無償提供遠(yuǎn)程教育設(shè)備，搭建支教平臺(tái)；同年4月，科達(dá)云視訊派出科技人員，前往甘肅支教地區(qū)，安裝校內(nèi)視頻會(huì)議設(shè)備，在電視屏幕上實(shí)現(xiàn)上海、甘肅兩地的遠(yuǎn)程教學(xué)、互動(dòng)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖文、視頻、音樂等多樣化形式實(shí)時(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生；2013年6月，科達(dá)思源—遠(yuǎn)程夢想中心正式啟動(dòng)。

“有時(shí)感到很孤獨(dú)，不相信任何人，很少與他們進(jìn)行心理交流 ，但我不想這樣，一直很努力走出自我，但就是害怕，害怕傷害、欺騙�！边@是在2013年暑假支教期間，在思源公益的志愿者進(jìn)行的調(diào)查問卷中，一名學(xué)生給出的回答。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識(shí)，“有將近一半的高二學(xué)生沒有堅(jiān)定的目標(biāo)，即使有目標(biāo)也不知該如何實(shí)現(xiàn)”。
    基于調(diào)查結(jié)果，公益組與交大老師共同草擬了一份遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃。除了開設(shè)英語、計(jì)算機(jī)、社科人文等專題課程，以及核心課程輔導(dǎo)外，公益組更關(guān)注支教地區(qū)學(xué)生的心理問題，并開設(shè)人際交往及溝通技巧、人生夢想教育勵(lì)志故事分享、考試心理輔導(dǎo)等課程。

    來自甘肅當(dāng)?shù)貙W(xué)生的反饋

繆青老師在給遠(yuǎn)方的學(xué)生上課

據(jù)科達(dá)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前科達(dá)思源—遠(yuǎn)程夢想中心已覆蓋甘肅鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué)、三岔小學(xué)、鎮(zhèn)原縣二中、河南明德小學(xué)，“每個(gè)月，公益組都會(huì)邀請(qǐng)交大的老師、學(xué)生等志愿者，為遠(yuǎn)方的孩子們進(jìn)行課程以及心理輔導(dǎo)”。而談到本次獲得最佳公益創(chuàng)新獎(jiǎng)，他則表示，下一步，科達(dá)將聯(lián)合交大思源公益，“將思源公益的遠(yuǎn)程支教系統(tǒng)做成平臺(tái)化的產(chǎn)品，以便分享給更多的公益組織，幫助更多師資匱乏地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育”。