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優(yōu)質(zhì)教育資源按需分配，飛視美有高招

中國投影網(wǎng)投影資訊　來源：飛視美　2011-8-1 10:39:13　編輯：悅悅　[ 大中小 ]

　　【中國投影網(wǎng)資訊】又到了中小學(xué)生的暑假時(shí)間，各種各樣針對學(xué)生的暑期培訓(xùn)班展開了生源大戰(zhàn)。對于各個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，生源大戰(zhàn)最大的籌碼無非是師資力量，優(yōu)質(zhì)的教師資源成為學(xué)生家長選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首要條件。如何通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營收的增加？是擺在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者面前的一個(gè)問題。飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)給教育培訓(xùn)行業(yè)提供了完美的解決方案，通過飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)，能讓優(yōu)質(zhì)的教育資源按需分配。

　　湖北武漢一家民營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的顏校長這個(gè)暑期樂開了花，因?yàn)樗谶@個(gè)暑假推出的暑期培訓(xùn)班受到學(xué)生家長的普遍好評，學(xué)生都爆棚了，不得不在武漢三鎮(zhèn)連續(xù)開了三個(gè)分校。是什么原因讓顏校長的暑期培訓(xùn)班這么火爆呢？顏校長對于他學(xué)校生源火爆三緘其口，認(rèn)為那是他的“商業(yè)秘密”。通過記者反復(fù)追問，顏校長才道出了他的秘訣——在這個(gè)暑假用上了飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)。飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)怎么跟培訓(xùn)學(xué)校的生源掛上鉤了呢？顏校長告訴記者：“一到暑期，大量的培訓(xùn)學(xué)校一味地?fù)屔�，而學(xué)生們就是那么多，競爭壓力可見一斑。仔細(xì)分析一下，在大家的師資條件都差不多的情況下，每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的生源都差不多。學(xué)生家長最看重培訓(xùn)學(xué)校什么？師資力量嘛！我就想通過師資力量，來拉開與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的差距�！�

　　“怎么找到優(yōu)質(zhì)的老師？需要請老師到我們培訓(xùn)學(xué)校來，這個(gè)成本是相當(dāng)大的，另外，人家外地的老師來不來還是一回事。我就想到了用遠(yuǎn)程視頻的模式，既解決了外地教師出差的問題，又節(jié)省了我的成本，還能讓學(xué)生享受到全國優(yōu)質(zhì)教師的授課，一舉多得。租用飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)，只需花費(fèi)非常低廉的視頻會(huì)議租賃費(fèi)用，幾乎不需要購買任何硬件設(shè)備，也無需耗費(fèi)任何維護(hù)成本，還讓我的學(xué)校具有很大的特色�！鳖佇ｉL得意地說出了他的秘訣�！皠e看我的培訓(xùn)學(xué)校沒有多少老師，但是我現(xiàn)在已經(jīng)網(wǎng)羅了包括黃岡中學(xué)、北京四中、人大附中等幾十個(gè)全國各地優(yōu)秀的老師，這才是我們學(xué)校的競爭力！”

　　記者在顏校長的培訓(xùn)學(xué)�？吹剑诿總€(gè)教室都有一臺(tái)連接網(wǎng)線的電腦，同時(shí)還配備了一臺(tái)投影儀。每天給學(xué)生上課的時(shí)候，工作人員先登錄飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)，身在北京、黃岡等地的老師在網(wǎng)絡(luò)的另一端登錄飛視美系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。通過飛視美視頻會(huì)議系統(tǒng)，學(xué)生有了與名校老師面對面交流的機(jī)會(huì)，有不懂的問題也可以通過飛視美會(huì)議系統(tǒng)及時(shí)向老師提問。此外，飛視美會(huì)議系統(tǒng)的“電子白板”功能，能方便老師向?qū)W生進(jìn)行板書。包括進(jìn)行如手繪、鉛筆、鋼筆、直線、圖形、文字、對象選定與刪除，能將解體過程完整地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在這樣的環(huán)境下，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)跟面對面學(xué)習(xí)沒有絲毫的差異。

　　業(yè)內(nèi)分析人士認(rèn)為，暑假期間，大量的老師休假，對于教育資源來說是一種浪費(fèi)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過租用飛視美這樣的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，將全國優(yōu)質(zhì)的教師資源整合在網(wǎng)絡(luò)之下，讓這些優(yōu)秀的教師足不出戶就能為全國各地的學(xué)生授課，可謂一種創(chuàng)新。而對于師資力量薄弱的地區(qū)來說，通過遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，能享受到發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也是一種進(jìn)步。

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