【中國(guó)投影網(wǎng)資訊】據(jù)悉,深圳巨龍公司推出了首款交互式雙屏電子白板,憑借其完美的無(wú)縫拼接技術(shù),先進(jìn)的雙屏?xí)鴮?xiě)、分屏顯示功能,吸引了國(guó)內(nèi)外眾多業(yè)界人士的眼球,并獲得了來(lái)自社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

巨龍交互式雙屏電子白板 西安普教展大放異彩
巨龍交互式雙屏電子白板是在傳統(tǒng)的交互式電子白板的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新一代交互式電子白板。巨龍交互式雙屏電子白板在橫向擴(kuò)展了一倍有效面積,整個(gè)板面都能檢測(cè)到電子筆的位置信息。能支持教學(xué)內(nèi)容以雙畫(huà)面的形式呈現(xiàn),有效實(shí)現(xiàn)“多文檔對(duì)比學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“超寬頁(yè)面板書(shū)”等教學(xué)中迫切的需求。巨龍交互式雙屏電子白板可廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)、會(huì)議演示、遠(yuǎn)程教學(xué)等領(lǐng)域。
承載傳統(tǒng)教學(xué)模式 促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
雙屏交互式電子白板承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式,它擁有和普通黑板一樣的超寬書(shū)寫(xiě)面積,普通黑板的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、擦除等功能,雙屏交互式電子白板都可輕松實(shí)現(xiàn)。獨(dú)特的“雙屏教學(xué)”、“雙屏?xí)鴮?xiě)”功能,能支持教學(xué)內(nèi)容以雙畫(huà)面的形式呈現(xiàn),教師和學(xué)生可以同時(shí)使用雙筆在兩個(gè)屏幕或同一屏幕中書(shū)寫(xiě),充分滿足教師的教學(xué)需要,仍然保持和延續(xù)了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)時(shí)的方式和習(xí)慣,身體語(yǔ)言得以充分發(fā)揮,有效實(shí)現(xiàn)“多文檔對(duì)比學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“超寬頁(yè)面板書(shū)”等教學(xué)中迫切的需求。
雙屏交互式電子白板既承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式,又把先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)融入到課堂中去,促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新。雙屏交互式電子白板擁有強(qiáng)大的交互式電子白板功能,教師利用這些功能在電子白板進(jìn)行多媒體教學(xué),脫離了鼠標(biāo)束縛,回到學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)了師生共同參與的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)了老師和同學(xué)情感上的交流溝通,融洽了課堂氛圍學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。 同時(shí)也讓教學(xué)內(nèi)容栩栩如生;激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變要我學(xué)為我樂(lè)學(xué),實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育主體性。
巨龍交互式雙屏電子白板除了過(guò)硬的硬件優(yōu)勢(shì),在白板軟件方便也有其獨(dú)到之處。在雙屏控制條中,包含“雙屏教學(xué)”“雙屏?xí)鴮?xiě)”“雙屏交互”“窗口拖拽”四個(gè)按鈕,分別用于切換至與之對(duì)應(yīng)的軟件模式下。教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)需要和教學(xué)習(xí)慣,選擇不同背景的工作模式授課。
雙屏教學(xué)模式 分屏顯示 多文檔對(duì)比學(xué)習(xí)
點(diǎn)擊此按鈕切換至該模式下后,打開(kāi)單個(gè)課件,課件中的內(nèi)容會(huì)按單雙頁(yè)順序豎向平鋪在兩個(gè)屏幕中,不但可以顯示更多課件內(nèi)容,還可以起到對(duì)比學(xué)習(xí)的作用,如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,一邊屏幕顯示英語(yǔ)課文,一邊屏幕顯示漢語(yǔ)注釋、語(yǔ)法要點(diǎn)、重點(diǎn)詞組,教師可以一邊講解課文,又可以在旁邊批注,學(xué)生立馬可以抓到重點(diǎn)。教師同時(shí)還可以使用軟件打開(kāi)多個(gè)文檔,將這些文檔在不同的屏幕中顯示,如在地理、歷史教學(xué)中,教師可以一邊展示地理圖片、歷史事件,同時(shí)又可以讓學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容回答問(wèn)題。獨(dú)特的雙筆功能一改學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),老師可以讓學(xué)生結(jié)合課文制作解說(shuō)詞,或者一起完成一道題,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能夠自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏教學(xué)模式
雙屏?xí)鴮?xiě)模式 寬屏顯示 超寬頁(yè)面板書(shū)
在雙屏?xí)鴮?xiě)模式下,教師打開(kāi)課件,文檔內(nèi)容會(huì)全屏顯示在兩個(gè)屏幕中,教師可以使用雙筆在兩個(gè)屏幕中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)或者雙筆在同一個(gè)屏幕書(shū)寫(xiě)。在該模式下,雙屏電子白板擁有和傳統(tǒng)黑板一樣的書(shū)寫(xiě)面積,有效解決了普通電子白板由于尺寸的限制,坐在后排的學(xué)生不容易看清楚白板呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。超寬的書(shū)寫(xiě)面積和雙筆書(shū)寫(xiě)功能,可以讓學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽,在做同一道題目時(shí)互不干擾,又方便老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),同時(shí)也可讓臺(tái)下其他同學(xué)參與其中的討論,充分調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏?xí)鴮?xiě)模式
雙屏交互模式 同步顯示 互動(dòng)學(xué)習(xí)
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師在黑板左邊板書(shū)時(shí),黑板右邊上的同學(xué)往往看不清,巨龍雙屏交互式電子白板很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。在雙屏交互模式下,當(dāng)教師使用單筆在一個(gè)屏幕中書(shū)寫(xiě)時(shí),書(shū)寫(xiě)內(nèi)容會(huì)同步顯示在另一屏幕。雙屏交互式模式最大的優(yōu)點(diǎn)在于可以輕松實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)交流,如在數(shù)學(xué)教學(xué)中,左邊屏幕的教師寫(xiě)完題目?jī)?nèi)容,右邊屏幕的學(xué)生即可寫(xiě)上答案,同時(shí)將答案及時(shí)反饋給教師,教師又可對(duì)其進(jìn)行批改,學(xué)生馬上可以看到批改結(jié)果。在英語(yǔ)教學(xué)中,教師可以利用交互式模式開(kāi)展單詞接龍,進(jìn)行小組比賽;在語(yǔ)文教學(xué)中,教師可以利用交互式模式開(kāi)展成語(yǔ)接龍、詩(shī)歌背誦。雙屏交互模式通過(guò)師生互動(dòng)方式展示教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂上來(lái),讓學(xué)生頗有新鮮感、成就感,同時(shí)在不知不覺(jué)中也鍛煉了學(xué)生的綜合能力,真正達(dá)到了寓教于樂(lè)的理想境界。

巨龍交互式雙屏電子白板——雙屏交互模式
窗口拖拽模式 多窗口顯示 任意拖拽
教師在使用電子白板時(shí)往往想在打開(kāi)白板軟件的同時(shí)又打開(kāi)其他課件,巨龍交互式雙屏電子白板很好的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)需求。教師只要切換至窗口拖拽模式,此時(shí)軟件界面顯示在一個(gè)屏幕中,可以在軟件中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)操作,同時(shí)又可以將打開(kāi)的任意窗口在兩個(gè)屏幕中進(jìn)行拖拽操作。如在語(yǔ)文教學(xué)中,教師可以在一個(gè)屏幕中展示多媒體資料,同時(shí)在一個(gè)屏幕中進(jìn)行批注,學(xué)生可以邊欣賞邊聆聽(tīng)老師的講解,耳聞目睹,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使老師的教學(xué)效果事半功倍,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)理念。

巨龍交互式雙屏電子白板——窗口拖拽模式
搶占交互式電子白板技術(shù)制高點(diǎn) 引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)新風(fēng)潮
世界范圍內(nèi),交互式電子白板產(chǎn)品的發(fā)展極其迅速,整個(gè)市場(chǎng)對(duì)交互式電子白板產(chǎn)品的需求日益增加,電子白板高速發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,作為全球交互式電子白板的領(lǐng)導(dǎo)者,創(chuàng)新的技術(shù)、穩(wěn)定的品質(zhì)與極高的性價(jià)比一直是深圳巨龍?jiān)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中制勝的絕招。2003年巨龍推出國(guó)內(nèi)第一款交互式電子白板,2004年推出一體式液晶數(shù)字講臺(tái),2008年推出具有國(guó)際領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的超大屏幕交互式電子白板,2011年2月推出交互式多媒體教學(xué)一體機(jī),2011年5月推出交互式雙屏電子白板,多年來(lái),巨龍一直以爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)龍頭為目標(biāo),引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展潮流為己任,推出的多款產(chǎn)品均為國(guó)內(nèi)首創(chuàng),搶占著交互式電子白板技術(shù)制高點(diǎn),并引發(fā)行業(yè)內(nèi)的跟風(fēng)浪潮。
“十年磨一劍”,深圳巨龍專注于交互式電子白板十余年,如今已發(fā)展成為全球規(guī)模屈指可數(shù),技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的交互式產(chǎn)品生產(chǎn)廠商。作為國(guó)內(nèi)教育信息化建設(shè)的集大成者,在教育信息化的過(guò)程中,有越來(lái)越多的學(xué)校采用了深圳巨龍的產(chǎn)品來(lái)更新教學(xué)設(shè)備、深化互動(dòng)教學(xué)理念。深圳巨龍將始終以強(qiáng)大的研發(fā)投入和專業(yè)創(chuàng)新精神,專注于為教育行業(yè)提供先進(jìn)、實(shí)用科學(xué)的具有高附加值產(chǎn)品,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。