用技術(shù)創(chuàng)新開拓中國教育信息化的新機遇
中國投影網(wǎng)行業(yè)資訊 2009-4-9 8:00:00 編輯:悅悅 [
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2008年底,一場由美國次貸危機引發(fā)的金融風(fēng)暴席卷全球,從最初的銀行衍生品一直蔓延到世界性的經(jīng)濟整體衰退,影響之廣、危害之大令全球金融學(xué)家都為之咋舌。為了改善整體經(jīng)濟環(huán)境,我國制定了積極的財政策略,優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)。教育,這一傳統(tǒng)行業(yè)在政策面的支持下,逐漸成為2009年投資的新熱點。
在機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下,第21屆北京教育裝備展在北京的海淀展覽館隆重召開,漢王手寫無線多媒體教室解決方案在教育信息化中的應(yīng)用成為本屆展會上的最大亮點。
教育信息化是衡量一個國家教育水平的重要指標(biāo),經(jīng)過10余年的探索與發(fā)展,我國教育信息化在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息資源建設(shè)、運用信息技術(shù)提高教育質(zhì)量和管理水平、普及信息技術(shù)教育等各個方面都取得了顯著的成績。 但在多媒體教室設(shè)備使用上,存在著使用率較少,以及使用過程中互動性不足等問題。
對此,漢王認(rèn)為,“教育科技,以人為本”,體現(xiàn)在課堂信息化教學(xué)上,教師是課堂教學(xué)的主體,所以多媒體教室設(shè)備,要面對絕大多數(shù)教師群體,是不是便于使用、樂于常用、方便妙用,是其中的關(guān)鍵。所以要從絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)的實際需要出發(fā),要讓信息技術(shù)去適應(yīng)絕大多數(shù)教師的教學(xué)習(xí)慣,要讓信息化設(shè)備成為絕大多數(shù)教師都能使用的日常教具,去幫助教師達到更豐富、更形象直觀、更互動的教學(xué)效果。
所以,以漢王手寫無線多媒體教室方案為代表的第二代多媒體教室方案,是對第一代以“電腦+投影”為特征的多媒體教室方案的完善與發(fā)展。漢王發(fā)現(xiàn)并強調(diào)“手寫”在多媒體課堂教學(xué)的重要地位與作用,完美地把傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”式教學(xué)模式移植在漢王方案中,通過漢王手寫LED液晶屏、漢王交互式電子白板、漢王手寫本等手寫設(shè)備,絕大多數(shù)老師不需培訓(xùn),就可以簡便、自然地實現(xiàn) “電子手寫板書”授課。這樣,信息技術(shù)自然地融入課堂教學(xué)過程之中,減輕了教師制作整節(jié)課課件的負(fù)擔(dān),促進了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的順利變革,解決了第一代多媒體教室方案互動性不足、設(shè)備利用率低等問題,也解決了以往因為技術(shù)方案不夠人性化,而導(dǎo)致的教師不喜歡用、不愿意用的問題。
在模擬教學(xué)現(xiàn)場,漢王教育專家介紹了方案中的一款核心產(chǎn)品,漢王手寫液晶屏。這是一款填補國內(nèi)空白的原始創(chuàng)新產(chǎn)品,漢王將專業(yè)繪畫水準(zhǔn)的無線無源、1024級微壓傳感繪畫板技術(shù),與LED液晶屏集成起來,教師通過手寫屏可以直接在屏幕上手寫板書、繪畫等,可保存電子手寫板書內(nèi)容,并可透過網(wǎng)絡(luò)傳送或讓學(xué)生下載電子手寫板書文件。
金融危機的風(fēng)暴雖然讓這個本該溫暖的春季顯得有些寒冷,但是我們也看到,以漢王為代表的高科技企業(yè)正在用自主創(chuàng)新、開拓進取的精神、以人為本的態(tài)度在教育信息化產(chǎn)業(yè)中打拼出一片屬于自己的藍天。抓住機遇,用科技創(chuàng)新帶動商機,是自主企業(yè)在面對金融危機和國際競爭中的有力武器,誰能先行一步,無疑將掌握這片廣闊市場更大的主動權(quán)。
文章來源:中國投影網(wǎng)
關(guān)于漢王
漢王科技股份有限公司成立于1998年。自成立以來,漢王堅持“專注成就精彩、創(chuàng)新引領(lǐng)未來”的經(jīng)營理念,長期從事“以模式識別為核心的智能人機交互”技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用和推廣工作,主營手寫識別與筆跡輸入、光學(xué)字符識別(OCR)、生物特征識別、智能行為識別技術(shù)等軟硬件產(chǎn)品、技術(shù)授權(quán)和技術(shù)服務(wù),是國內(nèi)知名的擁有多項國際領(lǐng)先技術(shù)的以模式識別為核心的智能人機交互技術(shù)與產(chǎn)品提供商。
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